夜读诗经之五三
探寻《干旄》：一场跨越千年的求贤礼赞
“孑孑干旄，在浚之郊。素丝纰之，良马四之。彼姝者子，何以畀之。孑孑干旟，在浚之都。素丝组之，良马五之。彼姝者子，何以予之。孑孑干旌，在浚之城。素丝祝之，良马六之。彼姝者子，何以告之。”《干旄》作为《诗经·国风·鄘风》中的经典篇章，穿越了数千年的时光，依然散发着独特的魅力。它凭借重章叠句的精妙结构与层层递进的意象，生动展现了访贤过程，深刻表达出访贤者对贤才的敬重与渴慕，彰显出非凡的思想性与艺术性。
首联：起兴开篇，彰显求贤诚意
“孑孑干旄，在浚之郊。素丝纰之，良马四之。彼姝者子，何以畀之。”诗歌伊始，一幅庄严肃穆的访贤图景在我们眼前徐徐展开。诗人以“孑孑干旄”起兴，“孑孑”一词，将旗帜高高挺立、随风飘扬的姿态刻画得栩栩如生，仿若一幅生动的画卷，让我们清晰地看到那面以牦牛尾为装饰的“干旄”旗帜，在广袤的天地间猎猎作响。这不仅为诗歌营造出庄重的氛围，更瞬间将读者带入到那个特定的访贤场景之中。
随着镜头的推进，我们看到访贤者高举这面醒目的旗帜，乘坐着由四匹良马驾驭的车辇，浩浩荡荡地赶赴浚邑郊外。“素丝纰之”，旗帜上用白色丝线精心镶边，其工艺之精美，令人赞叹。这些细致入微的描写，绝不仅仅是简单的场景呈现，它们无一不象征着访贤队伍的隆重。每一个精心的布置，每一处讲究的细节，都像是在向世人宣告访贤者对此次访贤之行的重视，对即将拜访的贤才的尊重与诚意。
“彼姝者子，何以畀之”，诗人在此巧妙地运用设问的修辞手法，将访贤者内心深处的思索毫无保留地展现出来。在访贤者的心中，那位才德出众的贤者宛如一颗璀璨的明珠，无比珍贵。他反复思量，究竟该用什么珍贵的礼物来馈赠这位贤者，才能表达自己的敬意与诚意呢？这一疑问，如同一把钥匙，打开了访贤者的内心世界，淋漓尽致地展现出其对贤人的高度重视，从侧面烘托出贤才在当时社会的稀缺与珍贵。
颔联：意象递进，深化求贤之情
“孑孑干旟，在浚之都。素丝组之，良马五之。彼姝者子，何以予之。”相较于首联，此联在多个方面实现了巧妙的递进。首先映入眼帘的是“干旟”，这是绘有鸟隼图案的旗帜，与首联的“干旄”相比，它的设计更加精致，寓意也更为深刻。鸟隼象征着勇猛与智慧，这暗示着访贤者对贤才的期待，希望能够找到兼具勇气与智慧的杰出人才。
“素丝组之”进一步描绘出白色丝线编织出的精美纹路，相较于首联的“素丝纰之”，装饰愈发华丽。而“良马五之”表明访贤所用马匹数量增加，车辇的规格进一步提升。这些变化并非偶然，它们清晰地暗示着访贤的礼遇在逐步升级。访贤者用这些实际行动，向贤才传递出一个强烈的信号：你是无比重要的，我们对你的重视远超想象。
“何以予之”这一设问，与首联“何以畀之”相呼应，却在情感上更为炽热。这种细微的变化，深刻地表现出访贤者对贤才的渴望愈发急切，求贤诚意愈发深厚。他们就像在黑暗中寻找光明的探索者，对贤才的追寻愈发执着，内心的期待也愈发强烈。
颈联：意象升华，凝聚求贤期待
“孑孑干旌，在浚之城。素丝祝之，良马六之。彼姝者子，何以告之。”到了这一联，诗歌的意象再次实现升华。“干旌”指缀有五彩羽毛的旗帜，比之前的“干旄”和“干旟”更为华丽，宛如一件精美的艺术品。“素丝祝之”更是突出白色丝线装饰之精美，每一处细节都展现出极致的追求。“良马六之”则将访贤的规格推向了极致，象征着最高礼遇。这一切都表明，访贤者为了表达对贤才的敬重，已经竭尽全力。
“何以告之”这一问题的提出，标志着访贤者的心态发生了重要转变。他们已不满足于仅仅用物质馈赠来表达敬意，而是渴望得到贤者的建议与指导。这一转变不仅体现出访贤者对贤人的高度尊重，更暗示了贤才对于国家治理的重要性。在访贤者的心中，贤才是国家繁荣昌盛的希望，是解决社会问题的关键。他们期待着能够与贤才深入交流，聆听其高见，共同为国家的发展贡献力量，这将访贤者对贤人的期待推向了顶点。
总结
《干旄》在结构上采用重章叠句的形式，通过每章仅更换几个字，巧妙地实现了意象的层层递进，宛如一首优美的乐章，旋律逐渐激昂。这种独特的结构生动描绘出访贤者由远及近，礼遇由轻到重的访贤过程，让读者仿佛亲身经历了这场庄重的访贤之旅。
在情感表达上，诗歌借助不断变化的意象和反复的设问，淋漓尽致地展现出访贤者对贤才的重视、渴求与期待。每一个意象的变化，每一次设问的出现，都如同情感的涟漪，逐渐扩大，最终汇聚成一股强大的情感洪流。诗歌情感真挚浓烈，结构严谨精巧，不仅在艺术上独具特色，更蕴含着对人才价值的深刻思考。
《干旄》对后世重视人才、求贤纳士的文化传统产生了深远影响。它就像一盏明灯，照亮了后人求贤的道路，激励着一代又一代的统治者和有志之士尊重人才、渴望人才。从曹操的“周公吐哺，天下归心”到刘备的三顾茅庐，都能看到《干旄》求贤精神的延续。它堪称《诗经》中的经典佳作，值得我们永远品味与传承。