花魁入住千金楼。
每隔七天，会在千金楼登台献舞，举办诗词歌会，吸引众多风雅文士，高官贵胄的前往。
平常日子，凤栖馆随行而来的几位娘子也会择时出现，她们琴棋书画，诗词歌赋无一不精。
很多人付不起花魁当日的入场钱，就会退而求其次，选择见识一下凤栖馆其他姑娘的风采。
总之，千金楼算是成了川北城现在最热闹，最烧钱，也是最津津乐道的地方。
唐郁则不一样。
自从花魁入城，他也不去摆摊了。
每天深入简出，不是练刀就是打拳，吃饭也不走出城南的三条街，成了一个标准的宅男。
说白了，他就是从心。
他可是记得当日花魁入城，离去之时深深凝望了他一眼，明显因为唐郁的刀意而留意到他。
他不是明知山有虎，偏向虎山行的人。
君子从心，方为俊杰。
一连过了几日，唐郁忽然发现一个好去处，那就是王放的学堂。
王放曾经是个秀才，熟读文章策论，对诗歌感兴趣，也写得一手好书法。
但是乱世之中，科举废黜，门阀世族把持仕途 ，书生百无一用，王放遂弃文从武。
他天资也很高，半路出家，用了数年时间，臻至江湖二流之境。
但囿于学武太晚，他的骨骼经脉已经定型，想要更进一步，则要比常人艰辛百倍。
虽然苦心钻研武道，但王放也没有放下书卷和笔，平日里，他就在城南的一家草堂教书。
草堂，是城南几位心地善良的富庶人家开设。
学生，是城里或周边村县的贫苦人家，这些孩子没有钱又有心读书向学的，皆可来此。
唐郁穿越而来，融合的记忆里虽然有一些关于读书认字的部分，但也是极为粗浅。
故而说到底，他在这个世界里基本算是半个文盲，也就能靠着上辈子记的古诗词偶尔唬人。
他寻思既然现在不能太嚣张，那干脆每日就去王放的学堂里听课，正好补一补文化知识。
当唐郁向王放提出，让他带自己去草堂上课的时候，王放以为唐郁在开玩笑：
“你说你没读过书？！”
“那你挂在千金楼里的那首词，如何解释？”
唐郁讪讪一笑：
“文章本天成，妙手偶得之嘛。”
王放瞪大双眼：
“你，你这又来一句！”
“这对账，这用辞，你别消遣我！”
“赶紧滚蛋，我赶时间！”
唐郁下意识捂住自己的嘴，迫不得已赶紧举手发誓：
“我真没读过书，若是说谎，天打五雷轰。”
发誓在古代世界还是很管用的。
王放立刻正色起来，遂挑了几个书里的典故，又选了几段历史，用以一一询问唐郁。
结果自然是一问三不知。
王放啐了一声：
“晦气！”
“跟我走吧！”
唐郁爽快地应道：
“好嘞。”
唐郁学着王放的样子，找了块布将腰间的横刀裹起来，从外看不出是什么东西。
然后跟着王放一路向南，一直走到城南大街，然后拐进一条小巷子，巷子最深处就是草堂。
非常安静，几乎听不到大街上各种嘈杂的声音，像个远离尘世的桃源。
草堂，最开始是用茅草搭成的，后来在屋顶重新加了瓦片，立起了房梁和门柱。
后来王放在门框之上架了块匾，上书“明德”，所谓大学之道，在明明德，匾名正是来源于此。
草堂有两个教室，中间用茅草隔开，除了王放，还有另一名免费先生。
王放眼神示意唐郁：
“喏，你去那边那一间。”
唐郁狐疑：
“有什么区别？”
“那间里学生是6-10岁的孩子，教学内容基础，很适合你。”
唐郁满头问号，再怎么说我也是大学生，你让我和这么小的孩子一屋？
“那一间呢？”
“11-15岁。”
“我要去那间！”唐郁举手。
“不可以。”
“为什么？”
“我嫌你烦。”王放直接走进教室。
唐郁冷哼一声，走进另一间教室。
教室里摆放着简陋的木桌木凳，几乎坐满了孩子，身上大多是破旧的布衣，打满补丁。
贫穷与战乱，并不能消除人类对知识的渴望。
一位头发花白，一脸苦相的老先生，站在教室最前面，正在整理着书籍，准备给孩子们开讲。
看到唐郁走进来，微微一愣：
“这位小兄弟，你是不是走错地方了？”
唐郁乐呵呵地拱了拱手：
“老先生您好，小子自幼家贫，无书以观，如今闻草堂善地，特来求学。”
老先生见唐郁言辞恳切，遂点点头，让他在堂下找个位子坐下。
“大哥哥，你坐这里，这里听得清楚。”一个活泼可爱的小女孩举着手，招呼唐郁坐她旁边。
女孩叫阿月，大眼睛，高鼻梁，脸蛋有些消瘦，笑起来眼睛弯弯成月牙形状，非常可爱。
唐郁笑眯眯地答应，施施然坐到她的旁边。
身后听到另一个小女孩的声音，有些害羞：
“大哥哥，你长的真好看。”
唐郁回过头，是一个圆脸，扎着两个小辫子的女孩，他微笑着说了声：
“谢谢，你也很好看。”
众多不同的声音又从课堂的各个方向传来，有男的，有女的：
“大哥哥，你为什么不去隔壁上课呀？”
好问题，下次不许问了。
“大哥哥，你住在哪里呀？”
呃，我和你们老师住在一起，没什么意思。
“大哥哥…”
孩子们总是对新鲜事好奇，刚开始还追着唐郁询问，后面渐渐三五成群，各聊各的。
热热闹闹，叽叽喳喳，场面十分火热，整个课堂充斥着欢快热烈的氛围，只有老先生的脸越来越黑。
啪！
老先生一记戒尺拍在讲台上，像极了唐郁前世的小学班主任：
“肃静！”
哗的一声，教室里瞬间一片寂静。
唐郁自己都生理性地挺直腰板，正襟危坐，目视前方，几乎是刻在基因里的反应了。
“我们要开始讲课了！”
朗朗的读书声逐渐从草堂悠然传出，老师念一遍，孩子们摇头晃脑的跟读一遍。
一遍接着一遍，书读百遍，其义自见。
孩童的入门读物，基本不需要着重讲解，就带着孩子们一遍一遍朗读。
让他们牢牢地记在心中，形成本能，当真正需要使用的时候，会自然而然脱口而出。
唐郁也听话地跟着孩子们一起朗读，脸上挂着灿烂的微笑，让他仿佛回到了真正的少年时期。
傍晚放学，唐郁和孩子们一一道别，随着王放一起返回宅院。
“感觉如何，明天还来吗？”
“当然。”
唐郁伸了个懒腰，打了个哈欠：
“这里的孩子们那么可爱，说话又好听，我超喜欢这里的。”