九月的阳光依旧带着盛夏的余威，热辣辣地炙烤着上北小学的操场。一个暑假的放任自流，让这片原本规整的土地彻底沦为了野草狂欢的乐园。
曾经黑褐色的煤渣跑道，像是被泼上了一层深浅不一的绿漆，狼尾草如同毛茸茸的绿色长矛，嚣张地刺破煤渣；牛筋草则匍匐着，用它顽强的根系织成密不透风的绿毯，死死箍住跑道表面。几个跳远沙坑更是面目全非，沙粒几乎被茂密的马唐、狗尾草彻底淹没，只剩下边缘一点暗淡的黄色昭示着它们的存在。
篮球场的水泥地边缘，杂草见缝插针，顽强地从每一道细小裂缝里钻出来，尤其是学生停车棚的角落和靠墙根处，狗牙根和葎草（拉拉藤）纠缠着废弃的砖块，长得比自行车座还高，像一堆堆绿色的乱发，在热风中得意地摇曳着枝叶，仿佛在嘲笑人类的疏忽。
“我的老天爷！”班主任老金推了推滑到鼻尖的眼镜，站在升旗台上望着这片“绿野仙踪”，眉头拧成了死疙瘩，“这草长得，都能放牛了！”
开学第一周的周五下午，全校大扫除的重头戏，除草战役，正式打响。操场上人声鼎沸，空气中弥漫着青草被踩踏揉碎后散发出的、混合着泥土腥气的浓郁草汁味。
工具显然不足。学校仓库里只有几把锈迹斑斑、齿都歪了的草耙和两辆油漆剥落、轮子吱呀作响的旧斗车。面对这片汹涌的绿色大军，这点装备无异于杯水车薪。
“大点的同学注意了啊！”教务处老王对着着校园广播的话筒道，声音在操场上空回荡，带着十二分的郑重，“家里有农用镰刀的，明天带来！一定要让你爸妈用厚实的塑料袋或者布袋子包好刀头刃口！路上绝对不能拿出来！到学校交给老师统一保管发放！刀子留个记号。安全！安全第一！都听清楚了吗？”他反复强调着“安全”二字，广播声清楚地传播到每个人的耳朵里。
响应号召，第二天一早，校门口便出现了一幅奇特的景象。六年级的几个男生，包括顾安、毛小易和一个叫陈大壮的壮实小子，都背着书包，手里却额外拎着一个个用旧化肥袋或厚塑料布缠裹得严严实实的“神秘包裹”，形状狭长而危险。顾安手里的镰刀柄露在外面一截，油亮光滑，一看就是精心保养过的老伙计。毛小易则显得有点紧张，小心翼翼地抱着他的包裹，好像抱着个随时会引爆的炸弹。
“顾安，这玩意儿…真没事吧？”毛小易凑近顾安，压低声音问，眼睛瞟着那个包裹。
“怕什么，”旁边的陈大壮大大咧咧地拍拍自己包裹，“跟砍柴似的，小心点就行！” 他是邻村有名的种田高手陈老三的儿子，对刀具倒是不陌生。
“大壮说得对，但也不能大意。”顾安沉稳地说，“王主任叮嘱的对，刀刃锋利，关键是用的时候要稳、准，看清周围再下手。”
老师们早已严阵以待。老王亲自坐镇，在操场一角划出一块“镰刀作业区”，由他和体育刘老师负责监管分发工具。每一把镰刀递到学生手里前，老师都再次强调安全要领：握柄姿势、挥刀方向和角度、如何避让旁人、如何放置刀口朝下……小学高年级的男生们，脸上带着兴奋又紧张的神情，接过这沉甸甸的、代表着“大人活计”的权力工具，仿佛瞬间拔高了一截。
体育老师的口哨一响，分组协作开始了。
镰刀组，高年级男生主力，他们手持利刃，如同开辟战场的先锋。目标是操场边缘、停车棚深处、篮球场角落那些最为高大、根深蒂固的顽固分子，茂密的狼尾草、坚韧的牛筋草、以及那些纠缠不清的藤蔓。镰刀挥舞，发出“唰唰”的脆响，一片片浓密的绿色应声倒下，露出下面久违的红褐色煤渣和灰白水泥。汗水很快浸湿了他们的后背。
草耙组，中低年级男生，他们拿着学校里那些略显笨拙的草耙，像跟在先锋后面的辎重队。镰刀组开辟出一条通道，草耙组就紧随其后，像梳理乱发一样，把割倒的杂草费力地耙拢归堆。草耙的齿对付那些倒伏的柔软草茎还算凑合，一旦遇到韧性强的根茎或纠缠的藤蔓，就显得力不从心，耙齿甚至会被勾住，引得小男生们一阵惊呼和手忙脚乱的拉扯。
搬运组以女生为主，她们如同勤劳的工蚁。戴着劳保手套，或自备的棉线手套，两人一组或三人一队，用手抱起成堆的杂草，或者用草耙推着，奋力将小山般的草堆运向停放在操场中央的两辆斗车。汗水顺着她们通红的小脸蛋往下淌，头发丝粘在额角，草屑沾满了裤腿和鞋面。
操场上一片繁忙景象。割草的“唰唰”声、耙草的“沙沙”声、搬草时的呼喊声、斗车轮胎碾压地面的“吱呀”声，还有老师们的提醒和指导声，混合着浓郁的草腥气，构成了一曲充满原始劳作气息的交响乐。
顾峰被分在草耙组，负责清理煤渣跑道边缘被镰刀割倒的杂草。他学着旁边高年级同学的样子，双脚分开站稳，身体微微前倾，双手紧握草耙的长柄，像握着一条不太听话的木头蛇。他用力将耙齿插入一堆倒伏的狗尾草中，然后往后拖拽。“嘿哟！” 草堆被拖动了一点，但更多的草茎狡猾地从耙齿缝里溜走了。 “顾峰，你这样不行，轻点往前推一下，再用力往后耙！” 旁边负责这块区域的刘老师看到了，走过来指导，握着顾峰的手示范着力道的运用，“就像扫地一样，但要压着点劲，把草压实了才耙得动！” 顾峰点点头，小脸憋得通红，努力调整着动作。几番尝试，终于成功耙起一小堆草，虽然动作笨拙得像只刚学会刨土的鸭子，但他脸上露出了兴奋的笑容。
毛小易则站在停车棚深处，手持一把寒光闪闪的镰刀，目标是墙角一片疯长的葎草（拉拉藤）。这种草茎叶上布满细小的倒刺，极其难缠。老王就在他旁边盯着。 “小易，看准根部，斜着下刀，手腕带点寸劲，别用蛮力！” 老王提醒着。 毛小易学着顾安和陈大壮的样子，瞄准一丛粗壮的草根，扬起镰刀。“唰！” 刀光闪过，草茎应声而断，干净利落！他心中一喜，刚想再挥一刀，旁边一根被割断的藤蔓垂落下来，细小的倒刺瞬间刮过他裸露的小臂。 “哎哟！” 毛小易疼得手一抖，镰刀差点脱手，手臂上留下几道清晰的红痕。 “怎么了？” 老王立刻上前查看，“被拉拉藤刮到了吧？跟你说过要戴手套！” 他赶紧从口袋里掏出一小罐清凉油递给毛小易，“赶紧抹点，别挠！看，这就是教训！任何时候都不能疏忽！” 老王趁机再次强调安全。毛小易龇牙咧嘴地抹着清凉油，看着手臂上的红痕，刚才的得意劲儿荡然无存，老老实实地点点头，这次挥刀时眼神更加专注谨慎了许多。
经过近两个小时的奋战，嚣张的绿色大军终于被压制下去。跑道露出了本来的面目，沙坑重见天日，篮球场边缘和停车棚角落也变得清爽起来。两辆斗车早已被塞得满满当当、层层叠叠，像两座散发着浓郁青草气息的小山丘。
老师们看着这丰硕的战果，却皱起了眉头。往年，这些杂草都是堆在操场角落晒干，然后点火烧掉。焚烧时浓烟滚滚，气味呛人，还总担心引发火灾。 “老王，今年这草…还烧吗？” 教数学的张老师看着那两座“草山”，有些犯愁，“量大不说，种类太杂了，有些湿乎乎的，怕不好烧啊。”
就在这时，顾安拿着镰刀走了过来，脸上带着汗水冲刷出的道道泥痕。他看着那堆积如山的杂草，又看了看不远处的花圃，里面的月季和菊花开得有些蔫蔫的，还有几棵靠近操场的树木，枝叶也不算特别茂盛。
“王主任，张老师，”顾安清了清嗓子，提出了自己的想法，“这些草，能不能不烧？烧掉不光污染空气，还浪费了。我建议，试试高温堆肥。”
“堆肥？”老王一愣，推了推眼镜，“堆肥倒是听过，可那不是用猪粪牛粪吗？这些乱七八糟的杂草也行？而且怎么堆？堆在学校里发臭生虫子怎么办？” 他的担忧代表了大部分老师的疑虑。教自然的李老师也露出思索的表情：“杂草堆肥…理论上可行，但过程复杂，要控制碳氮比、湿度、温度，还要翻堆，学校里哪有这条件？发酵不完全，臭气熏天，学生家长肯定有意见。”
顾安显然早有准备，他不慌不忙地解释道：“老师，您说的对，自己堆肥确实麻烦。我说的‘高温堆肥’，是需要专门的场地和设备的。镇郊不是新建了个挺大的有机废弃物处理中心吗？他们就有专业的高温发酵罐和堆肥车间。”
详细描述着自己从网上了解到的信息：“我们可以把杂草集中运到那里。他们有粉碎机，能把草打碎，增加接触面积。然后放入密封的发酵罐里，通入高温蒸汽，温度能升到六七十度！在这个温度下，里面那些坏菌、虫卵、草籽什么的，全都被杀死了！发酵速度快，只要一个月的时间就能完成，而且过程几乎没有臭味！最重要的是，”顾安指了指花圃，“堆出来的肥料，是特别好的有机肥！疏松透气有营养！咱们可以跟他们商量，处理完的肥料，让他们送一些回来。这样，学校花圃有了免费的好基肥，以后搞点班级种植箱，也可以掺进去当营养土用，甚至能给操场边这几棵树追追肥！不用烧草污染空气，也省了买化肥的钱，这不一举三得吗？”
顾安的话条理清晰，有理有据，而且指向了一个具体的解决方案，利用镇上的专业设施。老师们听得入了神，脸上的疑虑渐渐被惊讶和兴趣取代。
“高温发酵罐？能杀灭虫卵草籽？”李老师的眼睛亮了起来，她是教自然科学的，对这个技术原理很感兴趣，“这倒是个好办法！传统的堆肥时间长，温度上不去，确实容易有杂草种子发芽的问题。高温快速发酵，就能解决这个痛点！而且专业设备处理，效率高，污染小。”她转头对老王和其他老师说：“顾安这个建议非常可行！相当于我们只是提供了原料，专业工厂帮我们完成无害化处理和资源转化！我们坐享其成，拿回优质有机肥！这才是真正的环保和循环利用！”
听着顾安的解释和李老师的补充，紧锁的眉头彻底舒展开来，脸上露出了赞许的笑容：“好！顾安这个主意好！说得好！一举三得！往年烧草，乌烟瘴气，还提心吊胆，确实不行！咱们今年就按顾安说的办！联系镇上的处理中心！”他拍了拍顾安的肩膀，“你小子，脑子里装的都是好点子！”
很快，所有参与除草的同学都被召集到斗车旁的“草山”下。王主任拿着喇叭，兴奋地把顾安的高温堆肥方案告诉了大家，并请李老师做了更通俗易懂的科普。
“同学们！我们辛辛苦苦除掉的杂草，不是垃圾！它们将在高温发酵罐里，经过神奇的变化，‘浴火重生’，变成肥沃的黑金土！然后又会回到我们学校，滋养我们的花朵和绿树！”李老师形象地比喻着，“这就像大自然的一个神奇循环！我们每个人，今天都参与了这个环保行动！大家说，顾安的主意棒不棒？”
“棒——！” 操场上响起孩子们热烈而整齐的回应。毛小易忘了手臂的刺痛，兴奋地挥舞着拳头。顾峰看着哥哥，小脸上满是崇拜。刚才耙草的辛苦、镰刀的沉重、汗水的咸涩，在这一刻仿佛都变成了值得骄傲的勋章。他们亲手除掉的杂草，最终会变成滋养校园的养料，这个充满希望的循环，深深印在了每个孩子的心底。
“原来草也能变宝贝！” “以后家里田埂边的杂草也不用烧了！” “高温罐像个大蒸笼，把坏东西都蒸死！” “黑金土！听着就好厉害！”
孩子们七嘴八舌的议论充满了惊奇和憧憬。斗车里的杂草小山，在阳光下依旧青翠，但在孩子们眼中，它们仿佛已经开始了一场奇妙的蜕变之旅。它们不再是恼人的负担，而是通往一个更清洁、更肥沃未来的绿色钥匙。
老王看着眼前这充满活力的场面，看着顾安沉稳的身影，看着孩子们闪闪发光的眼睛，心中感慨万千。他拿起喇叭，声音洪亮地宣布： “好！现在，大家一起努力，把这两座‘绿金山’，安全地护送到斗车该去的地方！然后，就等着我们的‘黑金土’回家！到时候——”
他大手一挥，意气风发： “校园花坛基肥管够！” “每个班搞个种植箱，混合这营养土和园土，种菜种花随你们！” “操场边那几棵精神不太好的树，也给它好好追一顿肥！” “就这么定了！干活！”
操场上一片欢腾。搬运组的女生们仿佛更有劲了，推着吱呀作响却满载希望的斗车，朝着校门口的方向走去。阳光依然炽热，草汁的气息依旧浓烈，但空气里弥漫的，已不再是焚烧的焦虑，而是一种关于循环、新生与希望的清甜发酵气息。那两座即将启程的绿色山丘，在新乡村小学的操场上，完成了一次关于劳动、智慧与环保的最生动的启蒙。它们腐烂的终点，正是新生的起点，这堂在汗水中领悟的腐烂与生长的辩证法，将比任何课本都更深地刻入孩子们的心田。