学校是教育人的地方，也是溜须拍马的地方，人都想活的顺气一点，不去这样做，也由不住自己了。
这个老杏胡呀，老杏胡，这一天拿着他爸的钱就是来混来了。
一到考试就睡觉，这毕业考试又考了个零蛋，你说这留级吧！他爸是大领导，不留级吧？这成绩实在是说不过去呀。
另一位老师也说：
升吧，一块跟着升，咱把这事弄得这么累，倒霉的是咱，升了咱们又不少一点什么，还能落上好处。
我听到这话，我在心里却是一种幸灾乐祸，又是一种极度的担心，但我由着我的好胜心，我依然在我考试上没有怕过啥，我只是感到：
老师讲课的时候我全部都能够听懂，做作业应该没有什么问题。而一下课，我的思想就由着一种不知什么的极大矛盾把我包围了，我就由不住自己，去纠缠在这种要命的矛盾中，而必须开始糊涂。
我弄不清这是什么原因？
学校由着国家到处都在闹热，我们的考试也是越来越少，甚至开始实行开卷考试，工人们一星期最少开一次大会。
大人小孩都在闹热，都在批判封资修，学习文化课也成了同学们一个个讽刺批判的对象。
但全班的同学在批判刘树人的时候，并没有一个人敢去批判李能人，李能人开始成了灶饭牌的小头目，他挺厉害的，想让谁抄作业谁就抄作业，不想让谁抄作业就抄不成作业，李能人天天身边聚集着一群小蜂密，他们在一起高兴的玩耍。
刘树人与我都是被排挤的对象，在刘树人从未有过笑容的底下，他顶住了大家的围攻，他只知道学习。
就像他是一块学习的料一样，谁也无法阻挡。
就连老师见到这个与死人一样的沉默人，最后只得从学生以学为主的角度来对待他。
刘树人的考试成绩总在李能人的旁边打转。
就像李能人，他怎么看刘树人都非常难受。
把这么一个人给赶走。
这样的生活与命运，就像是一种矛盾，被硬性地绑在了一起的水与火一样。
就像两个长跑的运动员，在今天你前，明天我前的赛跑过程中，那个比较活跃的人，也许确实害怕这样的，他认为已死了的，没有一点人的灵魂的人。为什么和一个死尸一样？紧紧的撵着自己，而让他必须生出恐惧来。
我的头，昏的是一塌糊涂。
头一在上课时就昏的站不起来了。
我不知道自己怎么进入到了这么一个昏昏厥厥的状态。
我只有一个强大的嫉妒心，去嫉妒与我生活相关的所有人和事。
就像我的脑中已嫉妒的装不下嫉妒了，但我还得装，还得继续承受。
在这样一学期只有两次的考试中，我已非常明白自己是彻底落下来了。
但我依然是一个在垂死挣扎线上挣扎的人。
我的心中不服呀！
它依然让我朝着一个我连最后一名都不如的方向走。
但它却心存着一种极度的幻想方向，让自己向那里去奔波。
我就嫉妒李能人，在我的观察中，它的各个方面都非常优秀，卷子答得最快，并且答得最正确，同时又是第一个交卷。
在他眼中，他从不许任何人超越他，因为刘树人曾经有过比他交卷早的情况，刘树人在下课时便成了他挤眉弄眼，搬弄是非的对象。
下课以后一些莫须有的罪名，向刘树人蜂拥而至。
尤其是边家科，它又可以用他那凶神恶煞的面容与强壮的体魄用二拇指来弹刘树人的头了。
他嘴里边说，脸上也放出一种神采的笑容：
“今天又该受罚了，为什么呢？你犯了好几项错误，你都看见了，大家都给你指出来了。
首先不团结同学，这一点就应该狠劲的弹一下。
第二点，不愿意积极的参加同学们的活动，又该弹一下。
第三点，性格不活跃，老是和死人一样，沉默的一个人坐在那里，这又该弹一下。
第四点，破坏同学友爱，同学们，在抄你的作业时，你用两手把卷子捂着，不让同学们抄，还说一些破坏革命感情的话，让同学们自己去做自己的作业。
第五点，在学习上总当二人，在李能人跟前转来转去。
同学们会做，还到你这儿来抄什么作业呢？这是破坏革命友谊的行为，还得狠劲猛劲儿的弹一下。
边家科欺负完了刘树人以后，单爱挑，玉树苗，干怀师他们便轮换着在刘树人头上狠劲的敲敲与弹了