海风还在吹，罗令的手指仍停在族谱页脚那行小字上——“第七节点，未归船一艘”。他没再翻页，只是把册子合上，轻轻放回桌角。残玉贴着皮肤，温了一瞬，又冷下去。
赵晓曼站在门口，手里拎着刚充好电的直播设备。她没问他在想什么，只说：“巴黎那边来消息了，明天十点，线上颁奖。”
罗令点头，起身把残玉塞进衣领里。窗外，王二狗正带着几个孩子在文化站前的空地上画地格，嘴里喊着“三步定北，绳规测影”，像是在教他们用古法打地基。孩子们跑得满头汗，笑声撞在墙上又弹回来。
“他们学得比大人快。”赵晓曼靠在门框上，“昨天二狗说，要给巡逻队招新，报名的全是娃娃。”
罗令笑了笑，没接话。他走到墙边，取下那块仿制的双玉模型——村里匠人照着出土徽章做的，青灰色石片用红绳穿起，挂在一个木架上。他伸手碰了碰，玉片轻晃，投影仪自动启动，光斑在墙上拉出一条星轨，正对南海方向。
“你说，他们真懂这是什么吗？”他问。
“懂不懂不重要。”赵晓曼走进来，把设备放在桌上，“重要的是，他们愿意接过去。”
第二天上午，罗令坐在文化站的旧木桌前，面前摆着笔记本电脑。屏幕里是联合国教科文组织的颁奖现场，主持人穿着深色西装，语调平稳地念着颁奖词：“……罗令先生以非官方身份，独立发现并验证了古越文明海上航路的存在，填补了东亚海洋文明史的关键空白，特授予‘文化守护者’金奖。”
镜头切到罗令。他穿着洗得发白的工装外套，头发有点乱，像是刚从地里回来。他没看镜头，而是举起脖子上的残玉，又从口袋里掏出赵晓曼的玉镯，两块玉并在一起，对着摄像头。
“这个奖，”他说，“不是给我的。”
他顿了顿，声音没变，但字字清楚：“是给那些每晚巡山的人，给记下每一只候鸟飞过时间的人，给修校舍时一砖一瓦按老法子来的人。是给所有没名字，但一直守着的人。”
屏幕外，赵晓曼坐在旁边，手搭在桌沿，指尖轻轻敲了两下，像是在打节拍。王二狗蹲在投影仪后面，手里攥着对讲机，咧嘴笑着，没出声。
直播结束三小时后，村里小学的操场上，一群孩子围在双玉模型前。王二狗搬了张矮凳，站在上面，手里举着一块木牌，上面写着“守护者招募榜”。
“听好了！”他喊，“巡逻队要扩编！条件就一条——肯学，肯守，不怕走夜路！”
一个扎辫子的小女孩举手：“二狗叔，守护者要干啥？”
“啥都干！”王二狗一拍腿，“查盗挖、记水位、测风向、护古道！去年我抓了个偷拍石碑的，现在他还给我寄明信片，说改行拍鸟了！”
孩子们哄笑起来。另一个男孩踮脚问：“我能当吗？我爷说咱家祖上是守夜人。”
“那你就是正牌传人！”王二狗跳下凳子，从兜里掏出一枚铜牌，上面刻着双玉徽章，“拿着，试用期一个月，天天记巡逻日志，写错一个字扣一分。”
赵晓曼站在教室门口，看着这群孩子争着看铜牌，脸上露出笑。她转身进屋，打开电脑，回放刚才的颁奖视频。当罗令举起双玉的画面出现时，她把进度条停住，放大那两块玉的拼合处。
有人敲门。罗令站在门口，手里拎着一袋刚采的草药。
“你刚才没说完。”她关掉视频，“你说这不是终点。那是什么？”
“是开始。”他走进来，把草药放在窗台晾着，“以前我们是找东西——找船、找图、找证据。现在得换人了。”
“换人？”
“我们老了，路还得有人走。”他指着窗外，“他们要是哪天也梦见那条海路，得知道怎么出发。”
赵晓曼没说话，起身从柜子里取出一叠纸。是她这几天整理的《古越航者手记》，里面记着星图解读法、潮汐口诀、沉船定位逻辑，还有罗令每次梦醒后口述的细节。
“我准备教他们。”她说，“先从认星开始。”
罗令点头：“那就从今晚。”
夜幕降下时，全村的灯都暗了。文化站屋顶架起了投影仪，双玉模型被放在光路中央。玉片一合，星图洒向夜空，像一条银线从青山村直铺向海。
孩子们排排坐在院子里，每人手里拿着一张手绘星盘。王二狗举着竹竿，指着天上：“看，这是‘归港星’，三更时在正东，五更时偏南——咱祖上就是靠它回来的！”
罗令站在人群后，赵晓曼在他身边。她仰头看着星图，忽然说：“你说，他们以后会不会也去第七节点？”
“会。”罗令说，“但不是现在。”
“那什么时候？”
“等他们梦见那艘船的时候。”
赵晓曼笑了下，没再问。
投影持续了两个小时。结束时，最后一个孩子才跑回家。空地上只剩罗令和赵晓曼。她收拾设备，他把双玉模型放回柜子。
“巴黎那边说，想做一次全球直播回访。”她抬头，“让你讲讲‘守护’是什么。”
“讲不了。”他摇头，“只能做。”
“那你打算怎么办？”
“继续教。”他说，“教他们看天、看水、看地脉。教他们知道，有些东西丢了八百年，也能找回来。”
赵晓曼把笔记本合上，忽然抬头：“你看。”
罗令顺着她目光望向夜空。刚才的投影消失了，但星星还在。不知是谁在院子里撒了荧光粉，地上残留着星轨的痕迹，弯弯曲曲，像一条未走完的路。
一个孩子从远处跑回来，气喘吁吁地冲进院子，手里举着一张皱巴巴的纸。
“罗老师！我画错了‘潮隙通道’的拐点！”他喊，“能再讲一遍吗？”