三月末尾的天像是被按下了开关，前一天还晴空万里，这天清晨却下起了淅淅沥沥的雨。雨点敲打着教学楼的玻璃窗，发出细密的 “嗒嗒” 声，将窗外的樱花树晕成一片模糊的粉白。苏松背着书包站在教室门口，收起被雨水打湿一角的伞，目光落在教室后排自己的座位上 —— 那里放着一本红色封面的笔记本，是他昨天特意留在教室整理错题用的。
他快步走到座位旁，小心翼翼地拿起笔记本，指尖拂过封面上 “数学错题集” 五个烫金小字，脸上忍不住洋溢起笑容。“我终于找到了数学错题的核心问题。” 苏松将笔记本放在书包上，翻开其中一页，里面用红、蓝、黑三种颜色的笔清晰标注着错题：红色是错误原因，蓝色是正确思路，黑色则是知识点链接。他指着其中一道函数题，对刚走进教室的白墨说，“你看，我之前总觉得自己是综合题不行，整理了这半个月的错题才发现，其实是在基础题上花费的时间太多，比如一道简单的定义域求解，我总要反复验算好几遍，导致后面的中等难度题型没时间做，总是遗漏步骤。”
白墨走过来，弯腰看着笔记本上工整的标注，眼里满是认可：“看看你在做什么，原来偷偷整理了这么详细的错题集。” 她指着 “基础题耗时过长” 的红色批注，“这确实是很多人复习时会犯的错 —— 总觉得基础题简单，却忽略了‘熟练度’的重要性，反复纠结反而浪费时间。之前我复习语文古诗文时，也总在简单的默写题上犹豫，后来每天花 10 分钟做基础题限时训练，速度就提上来了。”
苏松点点头，翻开笔记本的最后一页，上面画着一张凌乱的时间分配表：“我统计了上周做的五套模拟卷，基础题平均耗时 40 分钟，中等题和综合题加起来才 50 分钟，最后总有两道中等题没时间做完。有时候明明知道基础题的解法，却还是忍不住反复检查，生怕哪里算错，结果反而顾此失彼。”
“别着急，我可以教你一些时间管理的方法。” 白墨在苏松身边坐下，从书包里拿出自己的复习计划本，翻开其中一页 “三阶段复习法” 的表格，“比如将复习分为三个阶段：基础题、提升题和综合题。每天早上花 30 分钟做基础题限时训练，比如规定自己 10 分钟内完成 15 道基础题，培养‘一次做对’的习惯；中午用 40 分钟攻克提升题，也就是你说的中等难度题型，重点练习解题步骤的衔接；晚上再用 30 分钟做一道综合题，总结解题思路。”
她顿了顿，拿起笔在苏松的笔记本上补充：“每个阶段完成之后，再进行一次全面的检查。比如基础题做完后，只检查计算结果，不重新推导；提升题检查步骤是否完整，有没有遗漏条件；综合题则对照答案，看自己的思路是否和标准答案一致。这样既能保证进度，又能确保质量，不会再因为基础题耗时过长而耽误后面的题目。”
苏松认真地听着，在笔记本上快速记录下 “三阶段复习法” 的要点，笔尖划过纸张的速度比平时快了许多。“这个方法听起来很有用！” 他抬头看向白墨，眼里闪烁着光亮，“我之前总把基础题和综合题混在一起复习，没有明确的时间划分，导致效率很低。今天晚上我就试试，先做 30 分钟基础题限时训练，看看能不能把时间控制在合理范围内。”
窗外的雨越下越大，雨点密集地打在玻璃上，形成一道道水痕。到了下午自习课，天空突然暗了下来，教室里的灯全部亮起，橘黄色的灯光透过雨幕，给整个教室蒙上了一层温暖的滤镜。苏松按照白墨教的方法，拿出数学练习册，开始做基础题限时训练。他给自己定了 10 分钟完成 15 道题的目标，手里握着计时器，目光紧紧盯着题目。
起初，他还是习惯性地想反复验算，比如一道简单的一元二次方程求解，算出结果后总觉得哪里不对，手指悬在草稿纸上迟迟不往下写。这时，他瞥见笔记本上 “一次做对” 的批注，深吸一口气，强迫自己继续往下做题。当计时器显示 “10 分钟” 时，他刚好完成了 15 道题，虽然有两道题的计算结果需要修改，但总算是在规定时间内完成了任务。
“不错啊，第一次就能按时完成。” 坐在旁边的宋子都看到他放下笔，笑着说，“我之前练基础题限时训练时，第一次花了 15 分钟才完成 10 道题，比你差远了。” 宋子充也凑过来看了看苏松的练习册，指着其中一道题说：“这道题的解法可以再简化一点，比如用因式分解代替求根公式，能节省不少时间，你下次可以试试。”
苏松点点头，认真记下宋子充的建议，然后开始检查错题。这时，窗外的雨突然变大，狂风裹挟着雨点砸在玻璃上，发出 “砰砰” 的声响，教室里的灯也闪烁了几下，最后彻底熄灭了。“怎么停电了？” 尤龙小声嘀咕着，拿出手机打开手电筒，微弱的光线照亮了她面前的练习册。
贺花从书包里拿出几支荧光笔，分给大家：“我妈妈说这种荧光笔在黑暗中也能看清，没想到真的用上了。” 她打开一支蓝色荧光笔，在自己的《诗经》笔记本上勾划着诗句，“虽然停电了，但我们的复习计划不能停啊，离二模还有不到两周时间呢。”
苏松看着身边的伙伴们 —— 白墨用手机手电筒照着他的错题本，帮他检查基础题的计算结果；宋子充和尤龙借着荧光笔的光，一起讨论着一道物理题；贺花和宋子都则在小声背诵古诗文，偶尔互相提醒易错的字词。他心里涌起一股暖流，拿起荧光笔，继续在错题本上标注错误原因，即使光线昏暗，字迹却依旧工整。
“停电也挡不住你们学习的热情啊。” 班主任推门走进教室，手里拿着几盏应急灯，“学校通知说电路故障，要等雨停了才能修好，大家要是觉得不方便，可以先回家复习。”
教室里安静了几秒，苏松抬头看向白墨，白墨也正好看着他，两人相视一笑。“我想留下来继续复习。” 苏松率先说道，“我今天的基础题限时训练还没复盘，而且想试试白墨教的三阶段复习法，把下午没做完的提升题做完。”
“我也留下来。” 白墨接着说，“我可以帮苏松检查提升题的步骤，还能和贺花一起背古诗文。” 宋子充、尤龙、贺花和宋子都也纷纷表示要留下，应急灯的光芒照亮了每个人坚定的脸庞。
班主任看着这群在昏暗教室里依旧坚持复习的学生，欣慰地笑了：“好，那大家注意安全，有什么事随时给我打电话。” 说完，她放下应急灯，轻轻带上了教室门。
应急灯的光虽然微弱，却足够照亮桌面。苏松按照三阶段复习法，先花 15 分钟复盘了上午的基础题限时训练，将两道错题的错误原因详细记录在笔记本上；然后拿出提升题练习册，开始做中等难度的函数与几何结合题。遇到卡壳的地方，他就轻声请教白墨，白墨则耐心地帮他梳理思路，用荧光笔在草稿纸上画出辅助线。
“你看，这道题的关键是找到函数图像与几何图形的交点，先根据函数解析式求出交点坐标，再用坐标计算线段长度。” 白墨指着草稿纸上的图形，“你之前总在‘求交点’这一步犹豫，其实只要记住‘令 y=0 求 x 轴交点，令 x=0 求 y 轴交点’，就能快速解出来，不用反复验算。”
苏松按照白墨说的方法，很快就求出了交点坐标，接着顺利完成了线段长度的计算和三角形面积的求解。“终于做出来了！” 他兴奋地说道，在提升题旁边画了一个鲜红的对勾，“之前我总觉得中等题很难，现在按照你教的方法拆解步骤，好像也没那么难了。”
白墨笑着说：“其实你只是之前没找到正确的方法，加上在基础题上浪费了太多时间，才会觉得中等题难。只要坚持三阶段复习法，每天练习，肯定能越来越熟练。” 她指着苏松的错题本，“你看，你的笔记本里不仅记录了错题，还记录了方法和思路，这就是成长的证明。以后再遇到困难，翻看这个笔记本，就能想起今天我们一起在停电的教室里坚持复习的场景，肯定能更有勇气面对。”
窗外的雨渐渐小了，天边透出一丝微弱的光亮。晚上七点，电路终于修好，教室里的灯重新亮起，明亮的光线驱散了之前的昏暗。苏松合上错题本，看着上面密密麻麻的标注和鲜红的对勾，心里充满了成就感。他抬头看向身边的伙伴们，贺花还在和宋子都一起背诵古诗文，宋子充则在帮尤龙检查物理题，每个人都在为了自己的目标努力着。
“时间不早了，我们一起走吧。” 白墨收拾好书包，对苏松说。两人并肩走出教室，雨后的空气格外清新，空气中弥漫着樱花和泥土的清香。苏松看着手里的红色笔记本，突然觉得，这本笔记本里不仅记录了错题和方法，还多了一份风雨中的坚持 —— 是停电时依旧不放弃的坚持，是遇到难题时互相鼓励的坚持，更是为了目标不断努力的坚持。
“明天早上我还想早点来做基础题限时训练，你能陪我一起吗？” 苏松停下脚步，看向白墨，语气里带着一丝期待。白墨点点头，眼里满是温柔：“当然可以，我明天早上提前半小时来，帮你计时，我们一起加油。”
两人继续往前走，路灯的光芒将他们的影子拉得很长，紧紧靠在一起。苏松低头看着手里的笔记本，心里暗暗下定决心，要把这份风雨中的坚持一直记在笔记本里，记在心里，在接下来的备考路上，继续稳步前行，不辜负自己的努力，也不辜负身边人的陪伴与支持。
不请自来的雨终于停了，天边挂着一道淡淡的彩虹，像是为这段坚持的时光画上了一道美丽的印记。苏松知道，未来的备考路上还会遇到更多的 “风雨”，但只要有这份坚持，有伙伴们的陪伴，就一定能克服所有困难，迎来属于自己的晴天。