刘子烨对于他临时想出来的基础知识掌握等级划分无疑是非常满意的！
这个等级制度无论是对普通的学生、优秀的学生、天才学生都有非常重要的影响！
所有人都能够在这个框架里面找到自己的位置，从而明白自己的缺点和优点在哪里，能够针对性的进行学习和补足！
这让他想起来最近流行的传奇网游，这个网游自2001年出现之后，用了不到半年的时间已经风靡全国。
为什么这个游戏能够以极快的速度流行开来？
就是因为网络游戏有非常明确的指向性和非常及时的结果反馈！
进入游戏之后，网络游戏会一步一步的告诉你，你需要做的任务有哪些？可以在哪些地方打怪？打怪之后大概可以爆一些什么东西？得到的材料有些什么作用？
做任务和打怪会爆到金币和材料，可以用他们买装备和打造装备，在打怪的同时能够得到经验值，经验值能让角色升级！
升级之后能够打更厉害的怪，打造更加高级的装备！
甚至能够和别人pK，获得胜利的快感！
进行游戏的玩家，他的角色在传奇网游这个框架里面具体怎么走，网络游戏已经明明白白的告诉你了！
只要你去打怪，稍微付出一些努力，就能得到爆出来的装备、经验和材料！
只要付出就有收获！这是网游能够得到极大流行的关键因素！
而刘子烨提出的这个基础知识体系，虽然达不到网游的付出皆有所得，但是也提出了一个极为简明的具有强烈指向性的框架！
所有同学只要对照这个框架，都能知道自己处于哪个等级，在这个等级上如果需要再往上面升，具体需要怎么做，这个框架也非常的清晰明了的告诉你了！
刘子烨觉得要激发同学们的学习热情，他需要通过对比传奇网游，制作出一个适用于学习的类似于网游的框架制度！
只是如此一来，需要的奖励就要大大的增加，不过刘子烨无所谓，他现在不怎么缺钱，增加的奖励也不过是几千元，这对于他来说算不得什么！
用在同班同学身上，他觉得很值！不过这个奖励制度只适用于他们自己本班！如果要全校推广，他可提供不了那么多奖励！
就在汪旺认真学习的时候，他拿出了几张白纸在纸上面写写画画！花了不到两个小时，便做出了一个类似于网游的学习游戏框架！
在他的框架里面，整个学校是一个小小的世界！而他们班级是其中一个新手村！
他作为读书社的社长，属于新手村的村长！读书社的其他小组长相当于普通的npc。
他们下达了学习的任务！
所要学习的知识是同学们需要打败的怪物！
以语文为例，每一篇课文就相当于一个小怪！掌握了其中80%的知识，就可以找读书社的组长，进行知识验证，而这个验证的过程就相当于打小怪的过程！
验证通过之后相当于打败了小怪，会得到一个0.5元钱的作业本作为奖励！
如果知识掌握程度达到100%，那么爆率会更高一些，会得到两本0.5元的作业本奖励！
语文的其中一个单元，就相当于游戏中的精英怪！整个单元学完之后，也可以找读书社的组长，进行验证打怪！
如果考验的知识通过了80%，可以得到一支1元左右的圆珠笔。
如果考验的知识通过100%，则可以得到一支圆珠笔和一本1元左右的作业本。
得到本子之后，还可以和等级差不多的同学之间进行pK！
互相指定某一篇课文或者某一个单元，相互给对方出题目，最终赢的人拿走对方的本子或者圆珠笔，增加学习的趣味性！
平常的单元考试就相当于小boss！
前三名会得到10元左右的奖励！
期中考试属于中型boss，通过考试之后，成绩达到前10名的同学，能够得到打boss的排名奖励！
当然这个奖励也不会太高！重点是起到一个随时激励的作用！
前三会有15元左右的奖励！第4名到第10名会有10元左右的奖励！
期末考试则相当于大boss！
通过考试之后，班上的同学会得到各种各样的奖状！除了奖状也能得到一些价值不等的物质奖励！
有班级前三的奖状！有优秀班干部的奖状！有班上各科第一名的奖状！有进步速度最快的奖状！有勤奋努力的奖状！有优秀三好学生的奖状！
目前学校里面的奖状，只有优秀班干部！班级前三！三好学生的奖状！
其他奖状都是刘子烨临时想出来的，左右不过是几张纸的事，却能对班上的同学得到极大的精神刺激，让他们学习有显着的进步，他觉得班主任和校长肯定会支持！
在晚上的时候，刘子烨破天荒的没有学习，他又花了好几个小时写写画画，把整个框架又彻底的完善了一遍！
第二天去学校上学，刘子烨把这个提案告诉班主任殷老师的时候，殷老师以一种奇异的眼神看着刘子烨，“你小子脑子是怎么长的？！这么奇怪的方案都能提出来！
我虽然没有玩过网游，但是能看出来你提出来的这个方案，强化了学习的结果反馈！
能够极大的提升同学们的学习兴趣，尤其是能够激发最底层不爱学习的那一部分同学的学习兴趣！
只是这个方案，颇有一种离经叛道的感觉！如果需要执行，我需要先给校长报告一下，看看他们怎么说！”
办公室里面其他老师听说了刘子烨的方案，纷纷过来看热闹，有些古板的数学老师看到刘子烨这个提案，眉头立马皱了起来，
“你小子把自己的学习弄好就行了，搞这些花里胡哨的东西干什么？！
由你提出来的读书社的方案，已经让班上50%的同学学习有了显着进步！
这已经是了不得的成绩了，干嘛还做这些吃力不讨好的事！”
刘子烨知道数学老师是关心他的学习，但是他也明白数学老师这种人，性情古板，不懂变通，最重要的是她只喜欢成绩比较好的那一撮学生！
这种老师无疑是受好学生的欢迎，而成绩不好的学生这大多数都不喜欢这种老师，觉得她有些自私、势利！
只是以刘子烨后世的眼光看来，在普通农村的中学里面，在各种资源的匮乏的情况下，将一部分资源投入到优秀的学生身上，让优秀的学生更加突出，从学校的层面上看也算不上一种错误！