第二百二十五章 反馈传喜与新规划：竹篾手艺再出发
体验课结束的第二天一早，社区办公室的阿姨就拿着一叠纸条，笑着冲进活动室：“老陈，孩子们，昨天来上课的客人，好多都留了反馈，还有人问能不能再订竹制品呢！”
孩子们立刻围了上去，晓晓先接过一张纸条，念出声来：“‘迷你竹篮每天都用来装钥匙，看着就开心，想再订两个送朋友’——是昨天那位年轻妈妈写的！”编蔷薇的小女孩也拿起一张，指尖摸着纸条上的字迹，眼睛弯成了月牙：“这位奶奶说，‘跟着小姑娘学编竹篾，比在家看电视有意思，下次体验课一定要叫我’！”
老陈接过阿姨递来的新订单清单，上面记着：五个迷你竹篮、十个竹篾书签、八个杯垫。他把清单铺在长桌上，指着字迹跟孩子们说：“你们看，客人喜欢咱们的手艺，这就是最好的认可。接下来咱们先把新订单做完，再琢磨下一次体验课的内容，怎么样？”
“好！”孩子们异口同声地答应，小虎已经开始盘算：“新订单里有书签，编书签要用细竹篾，咱们之前劈的新鲜竹篾够不够啊？”老陈想了想：“上次的竹皮差不多用完了，刚好这周末天气好，咱们去后山的竹林，自己选新竹材，既能挑到新鲜的，你们也能再练练选竹的本事。”
这话一出，孩子们更兴奋了。晓晓立刻拿出笔记本，开始列要带的东西：“要带竹篮装竹子，还有砍刀、细绳子，对了，上次劈竹篾用的窄刃刀也得带上，说不定在竹林里能先修修竹枝。”编蔷薇的小女孩补充道：“还要带瓶水，后山走过去要一会儿，别渴着。”小虎拍着胸脯：“力气活我来干，砍竹子、扛竹子都交给我！”
接下来的两天，孩子们一边赶新订单，一边期待着去竹林选竹材。编书签比编杯垫简单些，晓晓教大家把细竹篾摆成细长的长方形底，再用更细的竹篾绕出简单的竹叶纹，“书签要薄一点，绕纹别太密，不然写字的时候会硌手”。小虎编的时候，特意在书签顶端留了个小孔，穿了根红绳子：“这样就能挂在书桌上，不容易丢。”
等五个迷你竹篮、十个书签都做完，老陈把它们和剩下的杯垫放在一起，核对订单信息：“明天寄走这些，后天咱们就去竹林。选竹子有讲究，要选两年生的，太嫩的容易变形，太老的又太硬，不好劈篾，到时候我教你们怎么看。”
孩子们点点头，晓晓把要带的东西都装进了竹篮，还特意放了两张之前画的竹篾步骤图：“万一在竹林里想试试劈新竹，就能照着图来。”编蔷薇的小女孩则把客人留下的反馈纸条，一张张夹进了笔记本里：“这些都要留着，以后咱们办更多体验课，就能告诉新客人，大家多喜欢咱们的作品啦！”
傍晚的阳光透过窗户，落在桌上的竹制品上，浅黄的竹篾泛着柔和的光，竹香轻轻飘着。小虎看着竹篮里的工具，又看了看窗外，忍不住说：“真想明天就去竹林，选最粗最直的竹子！”
老陈笑着拍了拍他的肩膀：“别急，明天先把订单寄走，后天咱们好好去选。选回来的新竹材，晾好、劈好，咱们还能编点新东西，比如竹篾小灯笼，下次体验课教大家编，肯定更受欢迎。”
孩子们眼里闪着光，手里的竹篾还没放下，心里已经开始盘算着新的创作——从新鲜竹材到手工作品，从一次体验课到更多人的喜欢，这份竹篾手艺，就像后山的竹子一样，在他们的手里，慢慢扎根，悄悄生长。