旧工业带的深渊逃亡，带回的并非团圆的喜悦，而是一缕微弱的残魂和更沉重的迷雾。那缕被封存在水晶瓶中的、属于“杂音”妹妹小颖的魂丝，如同一个沉默而残酷的质问，时刻提醒着他们行动的代价与自身的不足。
劫后余生的疲惫弥漫在据点中，但更深层的，是一种面对未知强大力量时的无力感与……知识上的焦虑。他们空有增长的力量和日益精进的默契，却在面对那扭曲陷阱、那古老诡异的蓝色结晶时，显得如此笨拙和被动，最终竟只能依靠“杂音”近乎自毁式的灵魂呐喊才侥幸撕开一道缺口，夺回这微不足道的碎片。
“杂音”将自己近乎封闭起来，大部分时间都守在那枚水晶瓶旁，试图从那缕微光中感应到更多关于妹妹主体下落的信息，但回应他的只有一片虚无的死寂和微弱的存在感，这反而加剧了他的焦灼与沉默。巨大的希望落空感和对妹妹处境的担忧折磨着他，使得他也需要时间来恢复魂体的损耗和精神的创伤。
“那到底是什么东西？”阿短烦躁地抓着头，对着空气发问，他的工作台上摆着几块从陷阱边缘撬下来的、依旧散发着微弱幽蓝能量的结晶碎片，他的所有仪器都无法解析其构成，“能量 特征完全没见过！不是怨气，不是愿力，也不是已知的任何超自然能量！这怎么打？”
“幽影”的阴影在地图上旧工业带的位置沉重地覆盖着，传递出信息：“那片区域的能量混乱非自然形成，像是一种…古老的…人为改造后的残留。陷阱的运作方式…不符合现有认知体系。”
林薇沉默地擦拭着依旧有些黯淡的蚀魂鬼火，眉头紧锁。她回想起那屏幕上面目全非的模仿者，那活化的金属，那种冰冷而恶意的戏谑感，远超李博士组织的次声波武器或异常部的制式装备。这是一种更古老、更根源性的…邪恶？还是某种他们无法理解的存在形式？
力量不足可以积累Vp兑换，技巧生疏可以刻苦练习。但智慧上的瓶颈，认知上的盲区，却让他们如同被困在玻璃箱中的飞蛾，看得见危险，却找不到出路。一种“知其然不知其所以然”的巨大焦虑笼罩了小队。
就在这时，图书馆的陈老先生和墨萦老师，如同感知到他们的困境，再次不期而至。
两位老师的神情都比往日凝重几分。陈老先生仔细查看了那些幽蓝结晶碎片，又听了他们对陷阱的描述，花白的眉头紧紧蹙起。墨萦老师则用指尖轻触结晶，闭目感应，半晌后睁开眼，清冷的眸中闪过一丝锐利。
“痴儿。”陈老先生轻轻叹了口气，声音里带着一丝不易察觉的沉重，“可知你们此番遭遇为何？”
众人摇头，面露渴求。
“你们之前所遇，无论是怨灵邪祟、异常部探员，乃至李博士之流，其力量根源，大抵未脱‘现世’范畴——或源于情绪执念，或借助科技造物，或操控已知能量。”老先生缓缓道，指尖划过结晶，“然此物，及那陷阱背后所示…触及的，恐是‘规则’层面的残片，或曰…‘古法’之遗毒。”
“规则？古法？”林薇敏锐地捕捉到关键词。
“天地运行，自有其则。然总有妄人，不甘遵循，欲窃天工，强改规则，以为己用。”墨萦老师冷声接口，她很少说这么多话，“其所遗残留，往往扭曲怪诞，不依常理，恰如尔等所见。强以尔等现今之力与认知去应对，自是困顿重重，如盲人摸象。”
他们的话，如同在众人紧绷的心弦上拨动了关键的一音。原来，他们面对的是一种完全不同层次的力量残留，是试图扭曲规则失败后的畸形产物！难怪如此诡异难解！
“那…那我们该怎么办？”阿短急道，“总不能下次再碰上，还靠‘杂音’砸收音机吧？”
“急什么。”陈老先生瞥了他一眼，语气依旧平和，“知其类别，便是破妄第一步。尚未学会行走，便妄想奔跑翱翔，岂非徒增烦恼？”
墨萦老师走到据点中央，目光扫过每一张焦虑的面孔：“力量需与认知匹配。尔等如今，空有 Vp 与技能，却无相应之‘识’驾驭。见山是山，见水是水，却不知山为何成，水为何流。故而遇此等非常之景，便束手无策，空自焦虑。”
她的话一针见血，刺中了他们智慧焦虑的核心。
“请老师指点！”林薇躬身行礼，态度诚恳。其他成员也纷纷收敛焦躁，凝神静听。
“认知之途，无非‘学’与‘思’。”陈老先生道，“学，便是系统了解能量本质、世界构成、乃至各类异常存在之渊源历史。岂不闻‘知彼知己，百战不殆’？图书馆中典籍，尔等翻阅不过万一。”
“思，便是于‘学’之基础上，融会贯通，举一反三。遇事不止于表象，需究其根源，观其联系，预其变化。”墨萦老师补充道，“譬如那陷阱，其能量运作虽奇诡，然支撑其存在，必有核心，有流转，有规律可循。强攻不成，可否扰其流转？断其核心？乃至…利用其规则反制？”
两位老师一唱一和，并非直接给出答案，而是为他们指明了方向，点破了他们此前只顾埋头提升“术”而忽略了“道”与“识”的短视。
“然认知提升，非一日之功。”陈老先生语气转缓，“当下之急，乃是补足基础，开阔眼界，不再坐井观天。同时，需学会如何以现有之力，更巧妙地应对未知。”
接下来数日，守夜人小队仿佛回到了初入鬼校时的状态，沉浸于疯狂的学习与思考中。
在陈老先生的指引下，他们不再只盯着技能列表和武器图纸，而是开始系统研读《能量谱系概论》、《异常实体分类学》、《现世与阴影位面交互简史》甚至是一些关于古代禁忌仪式和失败实验的残缺记录。这些知识枯燥艰涩，却极大地拓宽了他们的认知边界，让他们明白世界远比自己想象的复杂。
墨萦老师则开始给他们布置一系列“思维推演”作业：给定一种陌生的能量特征或异常现象，要求他们基于有限信息，推测其可能来源、特性、弱点，并设计多种应对方案，从最直接到最取巧的，甚至包括利用环境、祸水东引等“非正面”手段。
过程痛苦且烧脑。常常为了一个能量模型的推演争得面红耳赤，为了一个应对方案的可行性反复验证。
阿短不再只想着造更大的炮，开始研究能量特性相生相克的原理，试图设计出能模拟多种能量特征进行干扰或诱骗的装置。 林薇练习蚀魂鬼火时，不再只追求威力，开始尝试感知能量燃烧时最细微的变化，学习如何用最少的消耗达成最佳效果，甚至模拟其他能量特性。 “幽影”开始学习不同历史时期、不同文化背景下阴影位面的变迁记录，试图理解那些古老扭曲存在的可能行为模式。 小芬努力将感知到的情绪与学到的异常实体知识对应起来，尝试进行更精准的辨识。 就连休养中的“杂音”，也在翻阅关于信号、频率、信息载体在不同能量环境中的传播与变异规律的典籍。
智慧的增长无法像Vp那样直观显示，但他们能清晰地感觉到，眼中的世界变得不同了。那些曾令人恐惧的未知，开始呈现出模糊的脉络和可能的规律。
一日，墨萦老师拿起一块幽蓝结晶碎片，问道：“现在，再看此物，想到什么？”
阿短抢先道：“能量惰性极高，结构稳定，疑似长期受特定规则力场影响形成…或许可以用高频震荡尝试引发其内部结构共振崩解？” 林薇沉吟：“其能量给人一种‘停滞’、‘禁锢’感…或许…‘蚀魂鬼火’的‘蚀’字诀，针对其能量惰性进行持续性侵蚀比爆发性冲击更有效？” “幽影”阴影波动：“记载中有类似特征的‘缚魂石’，常与古老封印术共存…陷阱或为封印守护机制异变所致，需寻找其能量供给源。” 小芬小声补充：“拿着它…感觉心里闷闷的…不想动…是不是它也能影响情绪？”
他们的回答依旧稚嫩，却不再是毫无头绪的恐惧，而是带着初步认知的、有方向的思考。
墨萦老师眼中闪过一丝几不可查的满意，微微颔首：“虽未全中，已得门径。继续。”
焦虑并未完全消失，但已转化为求知的动力。他们明白，真正的强大，不仅仅是Vp数字和技能等级，更是面对未知时，那份基于知识与思考的从容与洞察。
星火依旧摇曳，却不再盲目燃烧，而是开始学习辨别风向，观察可燃之物，思考如何燃得更久，照得更远。
守夜人，于明师点津之下，破除了对纯粹力量的妄念，见到了认知提升的真正大道。他们的成长，终于开始触及那更为深邃的智慧层面。