星辉高中的大礼堂里,水晶灯折射出暖金色的光,台下坐满了师生,连平时很少露面的校董都来了两位。舞台背景板上“师徒双打赛暨年度异能教学表彰大会”的红色大字格外醒目,决赛结束后的余热还没散,所有人的目光都集中在舞台一侧的领奖区——今晚的压轴奖项“最佳师徒组合”,悬念早已揭晓,却比任何时候都让人期待。
林默和苏晓坐在前排,苏晓手里还攥着决赛时用的光系能量杖,杖尖的七彩光粒时不时闪一下,像她此刻雀跃的心情。“林老师,校长说这个奖是第一次设立,专门给实战和教学都厉害的师徒,您说待会儿颁奖时,会不会提到我们破王主任磐石盾的事呀?”
林默笑着摇头,目光扫过不远处的王严——这位平时总是板着脸、处处强调“正统异能教学”的教导主任,此刻正坐在教职工区的第一排,双手交叠放在膝盖上,脸色算不上好看,却也没了决赛时的紧绷,只是眼神里带着几分复杂,偶尔会看向舞台上的奖项展示屏。
“别操心这些,”林默轻声说,“重要的是你通过比赛又进步了,这比任何奖项都实在。”
话音刚落,主持人的声音透过麦克风传遍礼堂:“接下来,让我们用最热烈的掌声,有请校长为本次师徒双打赛的‘最佳师徒组合’颁奖!获奖的是——林默老师和苏晓同学!他们用‘精神干扰+光域破防’的创新组合,打破了‘等级决定论’,更展现了‘教学相长’的最佳师徒状态!”
台下瞬间爆发出雷鸣般的掌声,李瑶、赵灵儿、陈曦直接站起来欢呼,手里举着的“星辉师徒最棒”的牌子晃得格外显眼;凌霄也跟着鼓掌,还朝林默比了个“厉害”的手势;就连之前总跟在王严身边、小声嘀咕“林默教学不按规矩”的几个老教师,此刻也笑着点头,眼神里满是认可。
校长手里捧着一个烫金的奖杯,杯身上刻着“最佳师徒组合”的字样,还有一对师徒并肩作战的浮雕。他走到林默和苏晓面前,先把奖杯递给苏晓,又拍了拍林默的肩膀,声音温和却有力:“林默,你刚来学校时,不少人质疑你‘教不好高阶学生’,觉得你带的‘E级团队’成不了气候。但现在,育徒阁成了学校的名片,你和苏晓的组合又在决赛里赢了王严的‘磐石盾组合’——这证明,好的教学不是按套路走,而是能让每个学生找到自己的价值。这个奖,你实至名归!”
校长的话像一颗石子,在礼堂里激起千层浪。之前质疑林默的声音彻底消失,取而代之的是更热烈的掌声,还有学生大喊“林老师威武”“苏晓好样的”。
苏晓捧着奖杯,眼眶有点红,她转过身,对着台下鞠躬:“谢谢林老师!如果不是林老师发现我光域里的‘精神同步’潜力,我现在可能还在因为‘只会放幻境’自卑;也谢谢大家的支持,我会继续努力,不辜负‘最佳师徒组合’的称号!”
就在这时,一个身影突然从教职工区站起来,快步走向舞台——是王严。他的出现让礼堂瞬间安静下来,所有人都愣住了——决赛输了之后,王严一直没怎么说话,现在突然上台,是要找碴吗?
苏晓下意识地握紧能量杖,李瑶也往前凑了凑,准备随时支援。林默却很平静,他知道,王严不是那种输不起的人。
王严走到舞台中央,对着麦克风,先朝林默和苏晓鞠了一躬——这个动作让台下所有人都惊呆了,连校长都愣了一下。“首先,我要向林默老师道歉,”王严的声音很诚恳,没有丝毫之前的傲慢,“之前我总觉得你的教学方法‘剑走偏锋’,觉得精神干扰是‘旁门左道’,甚至在教务处会议上反对给育徒阁增加资源——现在我才明白,我错了。”
他顿了顿,目光扫过台下的师生,继续说:“决赛时,我的磐石盾被苏晓的激光破防,不是盾不够硬,是我忽略了‘细节把控’;我的精神力被林老师干扰,不是我等级不够,是我低估了‘精准战术’的重要性。林老师不仅教学生异能,更教他们‘怎么用异能赢’,这才是最好的教学。”
说到这里,王严从口袋里拿出一份文件,递给林默:“这是我申请的‘育徒阁专项训练资源’审批表,我已经签了字,还加了一条——以后我的土系训练课,对育徒阁的学生免费开放,我的‘磐石盾’防御技巧,也会毫无保留地教给陈曦同学。之前我针对过你,现在我想用实际行动弥补,希望林老师能不计前嫌。”
礼堂里彻底沸腾了!之前觉得王严会“记仇”的人,此刻都被他的坦诚打动。李瑶激动地拍着陈曦的肩膀:“太好了!陈曦,你以后能学王主任的磐石盾,防御肯定更厉害!”赵灵儿也笑着说:“王主任能放下架子道歉,还分享资源,太有格局了!”
林默接过文件,翻开看了一眼——上面不仅有专项资源的申请,还有王严手写的“战术交流计划”,甚至标注了自己土系异能的几个弱点,方便陈曦针对性学习。他抬头看向王严,笑着伸出手:“王主任,之前的事都过去了,我们都是为了学生好。以后育徒阁的战术交流组,欢迎你加入。”
两只手紧紧握在一起,台下爆发出最热烈的掌声,校董们也笑着点头,校董长对身边的人说:“能让王严这样认死理的人服软,林默不简单啊!这小伙子,不仅有能力,还有气度,是个好老师。”
颁奖结束后,礼堂里的师生围着林默和苏晓祝贺,王严也被几个年轻老师围住,问他“磐石盾怎么练”“怎么跟林老师的团队配合”。王严耐心地解答,还主动提到:“以后大家有战术问题,都可以去育徒阁找林老师,他的‘属性互补’理论,比我懂的多。”
苏晓捧着奖杯,跟李瑶、赵灵儿、陈曦分享喜悦,四个女孩凑在一起,讨论着以后怎么结合王严的土系技巧优化战术。林默站在一旁,看着眼前热闹的场景,心里满是踏实——从刚来学校时的“孤立无援”,到现在的“万众瞩目”;从王严的“处处针对”,到现在的“主动合作”,他用实力证明了自己的教学理念,也赢得了所有人的尊重。