赠逸民诗?其九
萧衍
仲节犹嫩，春色始娇。
湛露未曦，轻云已消。
绿竹猗猗，红桃夭夭。
香气四起，英蕊六摇。
蜂开采花，雀戏新条。
风光绿野，日照青丘。
孺鸟初飞，新泉始流。
乘舆携手，连步同游。
采芳中阿，折华道周。
任情止息，随意去留。
……
赏析：
《赠逸民诗·其九》宛如一幅绚丽多姿的春日长卷，诗人萧衍以细腻笔触勾勒出仲春时节的盎然生机，同时融入人们惬意游乐的场景，营造出人与自然和谐相融的美妙意境。
一、春光初绽的细腻描绘
1. 时节之嫩与春色之娇：“仲节犹嫩，春色始娇”，起笔点明仲春时节，“嫩”和“娇”赋予节气与春色拟人化特质，生动展现春天步入中期时，万物初盛却仍存的清新与娇嫩，宛如少女初绽的娇羞，为全诗奠定清新柔美的基调，让读者感知春天成长的微妙变化。
2. 晨景之清新明朗： “湛露未曦，轻云已消”，诗人捕捉清晨瞬间，浓重露水尚未蒸发，轻云已然消散，描绘出清爽宜人的晨景。露与云的状态对比，营造出宁静且逐渐明朗的氛围，仿佛带领读者置身于春日清晨，呼吸着清新空气，感受自然苏醒的气息。
二、生机盎然的缤纷画卷
1. 植物之繁茂艳丽：“绿竹猗猗，红桃夭夭”，化用《诗经》典故，以细腻笔触刻画绿竹的柔美修长与红桃的明艳绚烂。绿与红的鲜明色彩对比，猗猗与夭夭的形态描绘，展现春天植物蓬勃生长的活力，使画面充满视觉冲击力，传递出生命绽放的喜悦。
2. 香气四溢与花蕊摇曳：“香气四起，英蕊六摇”，从嗅觉与视觉延伸，描绘花香弥漫、花蕊随风轻摆之景。“四起”凸显香气浓郁，“六摇”赋予花蕊灵动姿态，让读者仿若身临其境，沉醉于这芬芳灵动的春日花丛。
3. 动物之欢快活跃：“蜂开采花，雀戏新条”，蜜蜂采花、鸟儿戏枝的场景充满动态活力。蜂的忙碌与雀的欢腾，展现春天里生物的生机勃勃，动静结合，使画面鲜活，传递出春天万物复苏、充满希望的气息。
三、广袤春景的壮美展现
1. 绿野与青丘的辽阔：“风光绿野，日照青丘”，诗人视角从细微转向宏观，描绘出风和日丽下，绿色田野与青葱山丘的广阔景象。绿野无垠，青丘连绵，阳光倾洒，勾勒出壮美开阔的春日田园风光，让读者感受到春天的磅礴生机与大地的蓬勃力量。
2. 新生命的希望寓意：“孺鸟初飞，新泉始流”，幼鸟试飞、新泉流淌的画面充满新生希望。幼鸟象征生命成长，新泉寓意活力源泉，展现春天作为新生起点的特质，蕴含对生命初始力量的赞美。
四、人与自然的和谐交融
1. 同游之惬意悠然：“乘舆携手，连步同游”，描绘人们在美好春光中乘车漫步、携手同游的场景，传递出悠然自得的心境。人与自然和谐相处，人们尽情享受自然馈赠，展现出对春日的热爱与对闲适生活的向往。
2. 采芳折华的随性洒脱：“采芳中阿，折华道周”，人们在山谷、路边采摘花草，享受自然美好，“任情止息，随意去留”更强调随性洒脱，不受拘束。这不仅展现人与自然亲密互动，更体现一种顺应自然、回归本真的生活态度。
五、艺术特色
1. 细腻的感官描写：诗中调动多种感官，视觉上有绿竹红桃、绿野青丘，嗅觉上有香气四起，使读者全方位感受春天魅力，增强诗歌感染力与画面感。
2. 丰富的动静结合：既有绿竹、红桃、绿野等静态描写，又有蜂采花、雀戏枝、鸟飞泉流等同动态描绘，动静交织，让春天充满活力与韵律。
3. 巧妙的用典与化用：“绿竹猗猗，红桃夭夭”化用《诗经》语句，为诗歌增添文化底蕴，使描绘更具古典美感与艺术张力。
……
解析：
1. 仲节犹嫩，春色始娇
- 解析：“仲节”指仲春时节，也就是春季的第二个月。“嫩”和“娇”这两个字运用了拟人手法，赋予时节与春色以人的特质。描绘出此时春天虽已走过一段路程，但万物仍保留着清新、稚嫩的模样，春色刚刚舒展开娇美的姿态，还未完全成熟，如同豆蔻年华的少女，展现出春天特有的清新与活力，让读者感受到春天正处于蓬勃生长且充满希望的阶段。
2. 湛露未曦，轻云已消
- 解析：“湛露”意为浓重的露水，“曦”表示晒干。这句描绘了清晨时分的景象，浓重的露水还在草木之上，尚未被阳光晒干，而天空中轻薄的云朵已经渐渐消散。通过对露水和云彩这两种自然元素状态的描写，营造出一种清新、明朗且略带湿润的氛围，暗示着新的一天在这样清爽的环境中展开，为后续描绘春日的生机做铺垫。
3. 绿竹猗猗，红桃夭夭
- 解析： “猗猗”形容绿竹修长、柔美且茂盛的样子，“夭夭”描绘出红桃鲜艳、灿烂盛开的姿态。这里化用了《诗经》中的语句，以细腻的笔触从视觉角度勾勒出一幅色彩鲜明的画面。绿竹的翠绿与红桃的艳红相互映衬，展现出春天植物生长的繁茂与艳丽，突出春天生机勃勃、色彩斑斓的特点，给人以强烈的视觉冲击，让读者仿佛置身于一片绿竹摇曳、桃花灼灼的美景之中。
4. 香气四起，英蕊六摇
- 解析： “香气四起”从嗅觉角度出发，描绘出春天百花盛开，四处都弥漫着浓郁的花香，让人心旷神怡。“英蕊”指花朵的花蕊，“六摇”形象地写出花蕊在微风中轻轻摇曳的姿态，从视觉上进一步丰富了春天的画面。这两句通过嗅觉与视觉的结合，使读者不仅能闻到春天的芬芳，还能看到花朵在风中的灵动之美，全方位地展现出春天的活力与魅力。
5. 蜂开采花，雀戏新条
- 解析：此句描绘了春天里动物们的活动。蜜蜂忙着在花丛中采集花粉，展现出它们的勤劳；鸟儿在新长出的枝条上欢快地嬉戏玩耍，充满生机。通过对蜜蜂和鸟儿这两种常见动物在春天的行为描写，赋予画面动态感，将春天万物复苏、生机勃勃的景象表现得淋漓尽致，同时也体现出大自然中生物在春天里各自忙碌又欢快的状态，展现了春天的活力与和谐。
6. 风光绿野，日照青丘
- 解析：诗人将视角放大，描绘出一幅广阔的春日田园风光图。“风光绿野”展现出绿色的田野在春天的微风中呈现出一片生机勃勃的景象，“风光”二字让整个画面充满了动感与活力。“日照青丘”描绘阳光照耀在青葱的山丘上，“青丘”点明了画面的背景，阳光的照耀使得整个画面更加明亮、温暖，给人以开阔、舒畅的感觉，让读者感受到春天大自然的广袤与壮美。
7. 孺鸟初飞，新泉始流
- 解析： “孺鸟”指幼鸟，“初飞”描绘了幼鸟刚刚开始学习飞翔的情景，象征着新生命的成长与探索，寓意着希望与新生。“新泉始流”则描写了新的泉水开始流淌，泉水的流动代表着生命的活力与不息，它为大地带来了滋润与生机。这两句通过对幼鸟和新泉的描写，进一步强调了春天是一个充满新生力量和希望的季节，展现了大自然在春天里生命的不断延续与更新。
8. 乘舆携手，连步同游
- 解析：画面从自然景物转向人物活动。“乘舆”表明人们乘坐着车子出行，“携手”和“连步同游”描绘出人们手牵着手，一起漫步游玩的场景。这展现出人们在美好的春天里，结伴出行，享受大自然美景的惬意。此句体现了人与自然的和谐相融，人们在这生机勃勃的春天里，尽情感受着春天的美好，同时也为这幅春日画卷增添了人文气息。
9. 采芳中阿，折华道周
- 解析： “采芳”和“折华”都表示人们采摘花草，“中阿”指山谷之中，“道周”即道路旁边。人们在山谷中、道路边采摘着芬芳的花朵，享受着春天赋予的美好。这一行为不仅体现了人们对春天自然之美的喜爱和欣赏，也反映出人与自然的亲密接触，人们在自然中寻找乐趣，融入自然，进一步强化了人与自然和谐相处的主题。
10. 任情止息，随意去留
- 解析：这句总结前文人们在春天的活动，表达出一种自由自在、无拘无束的状态。“任情止息”意味着人们可以随着自己的心情停下脚步休息，“随意去留”则表示可以根据自己的意愿决定是继续前行还是停留。这种随性洒脱的状态，展现了人们在春日游玩时的惬意心境，同时也传达出一种顺应自然、回归本真的生活态度，让读者感受到春天带给人们心灵上的放松与愉悦。
……
句译：
1. 仲节犹嫩，春色始娇：仲春时节仍显稚嫩，春天的景色才刚刚展现出娇美之态。
2. 湛露未曦，轻云已消：浓重的露水还未被晒干，轻薄的云朵已然消散。
3. 绿竹猗猗，红桃夭夭：绿竹修长而繁茂，红桃鲜艳且灿烂。
4. 香气四起，英蕊六摇：四处弥漫着香气，花朵的花蕊在风中轻轻摇曳。
5. 蜂开采花，雀戏新条：蜜蜂忙着采集花粉，鸟儿在新长出的枝条上嬉戏。
6. 风光绿野，日照青丘：绿色的田野风光宜人，阳光照耀着青葱的山丘。
7. 孺鸟初飞，新泉始流：幼鸟刚开始学习飞翔，新的泉水开始流淌。
8. 乘舆携手，连步同游：乘坐着车子，手牵着手，一同漫步游玩。
9. 采芳中阿，折华道周：在山谷中采摘芬芳的花朵，在道路旁折取盛开的花枝。
10. 任情止息，随意去留：随着自己的心情停下休息，按照自己的意愿决定去留。
……
全译：
仲春时节，一切仍透着鲜嫩，春色才刚刚娇俏地舒展开来。
浓重的露水尚未被阳光晒干，天边轻薄的云朵已然消散。
绿竹修长且繁茂，红桃鲜艳又灿烂。
四处都弥漫着馥郁的香气，花朵的花蕊在微风中轻轻摇曳。
蜜蜂正忙碌地穿梭在花丛间采集花粉，鸟儿在新抽出的枝条上欢快嬉戏。
绿色的田野洋溢着春日风光，阳光暖暖地照耀着青葱的山丘。
雏鸟初次展翅试飞，新鲜的泉水开始潺潺流淌。
人们乘坐着车，手牵着手，结伴漫步同游。
在山谷间采摘芬芳的花草，在道路边折取娇艳的花枝。
完全随着自己的心意或停或息，任意按照自己的想法决定去留。