铁锁与课本的角力中，北斗用铁丝撬开的不只是宿舍门，更是知识桎梏。当哥哥发现他溜去工地观察钢筋模板时，补习方案在塔吊阴影下悄然转向。厉言念的夜校教材浸满现场味，三角函数在混凝土基槽里生根发芽。录取通知书送达当日，质检事故的警报骤然拉响——这个用脚手架当云梯攀越阶层的少年虫蝶蜕变，能否在政审风暴中守住用工具和尺子丈量出的未来？草台平民的逆袭传奇里，每道焊缝都藏着命运的变量。
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回到宿舍，把一摞教材往北斗面前一推：“从现在起，你就给我看书学习，一个月内看完学完。”我满脸阴云地说。
北斗翻了翻数学书：“哥。我看不懂。”
“那你能看懂什么？”
“语文我能看。”
“好，语文你自己看。数学你先看，看不懂不会做的记下来我教你。”我没好气的随便说：“自己定个计划，20天内学完，留十天模拟考试做题。”
北斗看了我一眼什么都没说，拿过书到一边看去了。
下午我去上班，依旧将将北斗锁在宿舍里，不放心嘱咐他，抓紧时间好好学习。
下班后我带着晚餐回到宿舍。见洞开的房门，我心中一惊，不好！北斗又要闯祸！
“哥，你回来了。”北斗满头汗水淋漓地站在我的身后，他双手后背不知手里拿的什么东西。
我气急败坏，想给北斗一个耳光，高高举起的手却缓缓放下了。我想狠狠地骂他一通，真是扶不上墙的烂泥，都什么时候了，还贪玩。
更让我不能容忍的是他竟然自己将门锁撬开了。
无名的怒火我生生地忍住了，恨铁不成钢可以成为我宣泄的理由，但是发怒、打骂却是无能的表现。我想，大姐若是健在那就好了，她一定有办法教好弟弟。我也曾经调皮，也曾经犯错，大姐可是从来没有打我骂我，她总有办法让我走上正轨。在我成长的过程中，她总是耐心地教导我，用她的才能和智慧引导我走向正确的人生道路。
我气冲冲，什么也没问，冷冷地说：“进屋吃饭吧。”
“哥，我不是有意要出去的。我没有去玩。”北斗怯声怯气地解释说。
“那你出去干嘛了？”
“晾在窗台上的衣服被风吹掉下去了，我去找衣服去了。”
这倒是个不错的理由，“为这，你就能撬锁？”我抱着一肚子气，疾言遽色：“这锁可是公司财产，撬锁，你知道这是什么行为？”。
“我，没撬锁。”北斗拿根铁丝放在桌子上说：“是用铁丝捅开的，锁没坏。”
“嘘！”我捂住北斗的嘴压低声音说：“答应哥哥，今后再也不能用铁丝开锁。”
“为什么？”
“你想，当别人知道你能用铁丝开锁，一旦有人丢失东西，首先怀疑的就是你，不论你偷没偷拿没拿，你岂不背上个偷窃的罪名？那可是有牢狱之灾的。”
“知道了，保证再不用这些歪门邪道开锁。”
“知道就好，记住谨慎小心，老老实实做事，清清白白做人。别一波未平，一波又起。”我拿过书：“今天学习任务完成没？”
“数学卡壳了，好多不会，都做了记号。”北斗指着书上用铅笔画的道道和记号。
“语文呢？”
“语文倒是多学了几课。”
我把北斗不懂的数学题给他讲了讲：“会了吗？”
“会了。”
“好，你把今天数学作业做完，然后再把今天的事写一份800字的检讨，就算今天的语文作文了。”
不一会，北斗把写好的检讨递给我。
“这么快就写好了？”写得这么快，倒是我没料到的。
“嗯，写好了。”
我一看忍俊不禁差点喷饭。什么“文不会写检讨”，“武不能挑灯草”，……，整个检讨就如说话一般，叙事完整，层次分明，用词尽管不规范，语句倒也通顺，那些些街头白话，巷尾俚语，充满着幽默和风趣。我想，可惜，可惜。北斗若不辍学必定文采闪烁。
……
就这样，白天北斗自学，晚上我为他解释讲解他不懂的部分。我原以为北斗放鸭子、卖麻花、挑泥巴、打架斗殴、惹是生非，心野了，无心向学。谁知北斗竟然一头钻进书里，一天又一天，一日又一日，他变得如此专注和勤奋。
我开始意识到，或许我之前对他的看法并不完全准确，他只是需要找到自己真正感兴趣的事情。于是，我不知不觉放松了对他的看管，不再像以前那样严格限制他的行动，而是更多地给予他自由和信任，让他能够按照自己的节奏去学习。
……
一日，我有资料忘带了，我匆匆返回宿舍。一进门，宿舍空空如也，不见北斗人影。我胸中怒火一下冲了起来，好个北斗，真个是属驴的，不给你戴上眼罩，套上爵子，你就野了！看我晚上怎么调理你！
晚上回来，我二话不说，拿过书来随机选择了几篇语文课文，连珠炮似的向北斗轰去。谁知北斗从从容应对，有些课文竟然倒背如流。我检查他的数学，作业也是工工整整分毫不差。忽然，我从他身上看到大姐的影子，看到他的学习效率，看到他的强闻博记，看到他的学习潜力。我胸中的怒火渐渐平息，一个新的学习方案渐渐形成。
“下午，你去哪里了？”我问。
“我去对面的工地看了看。”北斗诧异地看着我：“哥哥，你怎么知道我出去了？”
“去工地干啥？”
“什么放线……？什么钢筋配置，什么基础模板放脚，什么挖土放坡……？不实际看看，脑子里空荡荡的。”北斗回答。
“看懂了？”
“没看懂，你不是教我，不懂就问吗，我问了几个师傅，脑子里清爽了些。”
看来是我误解了北斗，他不是去玩，是在用另一种方式学习。
厉言念曾经提示过我，在家待业的子弟太多，这次考试是选拔性考试（大约只能录取30%，淘汰量70%），绝对不会考教科书上的死东西，要考肯定是考能力考应用，要不然怎么选拔？
北斗学历差距太大，冰冻三尺也绝非一日之功，想在短短一个月的时间内补上补全也绝无可能，我调整学习方向，开始给北斗结合工程应用讲解一些工程的实际应用题，比如：放线中的轴线计算、钢筋配置中的现场换算、基础模板放脚、现场测量等几何图形的解析，三角学中的什么正弦sin、余弦cos、正切tan、余切cotx、……北斗一下很难接受，我就用《周髀算经》中的“勾三股四弦五（即直角两边，宽3，长4，斜角弦长必定为5”来讲解，着重于现场的平面和标高的应用……语文本来对于北斗就没什么障碍，我给他找来一些有关应用文的资料辅佐他的作文练习。
这样一来，北斗兴趣大增，躲灾避难的危机和竞争的压力成了北斗的动力，随着学习的推进，北斗背水一战夜以继日，学习成效不断提高，信心与日剧增。
……
果然如厉言年老师所预料的那样，考试是以实际应用为主，这对于在社会上摸爬滚打过的北斗来说，显然比那些读死书的正规学历的竞争对手来说占了优势。
当然，我从心底感恩厉言年老师对我的提示。没有他，就没有后来学习方向的调整，就是北斗纵有张松之能恐怕也难通过考试。（张松，字永年。以博记强闻着称。见《三国演义》第六十回 张永年反难杨修庞士元议取西蜀）。
我感恩工地主任闾铠，没有他的关心和斡旋，我们可能连报名的机会都没有。
当然，这一切都是外因。北斗自己的奋战和拼搏，才是主导事物发展和变化的内因。如果你自己不伸手，别人就是想拉你一把，都不知道你的手在哪里（皮皮说的，大概是这么个意思，记不清原话了，原话可能更精彩）。
北斗有幸从当时的三比一（三个录取一个）竞争中胜出。
成为了一冶技校的学员。（当年底武汉冶金建设公司更名为冶金工业部第一冶金建设公司，简称一冶。）
这是我们家的大事，也是弟弟躲灾避难的人生传奇——一个小学五年级学历的“江湖混混”通过自己的努力，完成虫蝶蜕变，成为了正式技术学校的学员。
……
正当我们收到北斗的录取通知书额手称庆时，质量检查科的老贺头大汗淋漓地推门进来：“佟工，你赶快到现场，小考的施工方案出问题了，厂方驻现场技术员勒令停工……”。
我心里七上八下，看老贺头焦急的神情，我的心一紧，会是什么问题？方案事故会不会影响到公司？会不会影响到北斗的入学？毕竟北斗一没有学历，二又不是职工直系子女。想到这里，我心里不由得打了一个寒颤。刚才那股高兴劲，早就到九霄去外去了。
佟海莲看我愣愣呆着，拍了一下我的肩膀：“走，去现场。”