这件事情一出来，大家对他的同情变成了谩骂，都说他死得好，大伯母又被气晕了。
这个案子也变成无头悬案。
干掉了一个敌人，温以凡心情超好的，连上学都能带着笑容。
让看不惯的她的人说了不少坏话，一时之间谣言四起，温以凡陷入到舆论风波中。
说什么作风不行，跟一些不三不四的人混，整天勾三搭四。
造黄谣——一种最快毁掉一个女生的方式。
温以凡眼神阴郁地盯着这些人，有一个算一个，都是她的新目标。
她可是一个善良（划掉）遵守秩序的人，怎么会去直接伤害她的同学呢。
所以她选择告老师，老师听完似乎是想和稀泥。
“温以凡，老师一定会批评他们的，你先回去。”
“老师，光批评是不够的，他们必须给我道歉。”
老师也很棘手，造谣的人能肆无忌惮地说，证明家里大概率是纵容他们的，这样的家庭一旦有什么事情是最麻烦的，能不招惹尽量不招惹。
他也知道温以凡的家庭情况，大概率不会有大人替她出头，能和平解决是最好的。
“温以凡，我知道他们说的不对，可是这种事情不好处理，你就忍忍，没几天他们就会消停的，老师一定会警告他们的，快回去吧。”
“好的，老师。”
温以凡刚才温和的表情一下子就变得意味深长，她准备走下面的流程了。
在他们再一次造谣的时候，上前给了打头的男生一巴掌。
“温以凡你疯了，你敢打我？”
“嘴巴不干净，我替你清理一下，把脏话都打出去，这样你就不会给别人造谣了。”
“我说怎么了？像你这种爹死妈跑的，没人要婊子，活该！”
温以凡微笑着再次送上一巴掌，双方开战！
见到事情不妙，有的同学立马找来老师。
这帮人被拉开后带去了办公室。
一群加害人站在一边，被害人独自一人站在一边。
双方都被叫家长，在家长来之前，主任在批评着温以凡。“你怎么能打其他同学呢？”
“主任他们先造我的黄谣，难道我不该打吗？”
在主任问话的时候，有些家里距离学校近的家长很快赶来了，不问对错，先反驳对方。
“你这个小姑娘，难不成说什么是什么？我们家孩子可乖了，绝对不会是你说的那样。”
“我家孩子也是，见谁都露着笑，反倒是你...”
这位家长的话没有说完，意思却不言而喻，说温以凡才是坏学生。
只可惜他们说话的时候其他同学也都听见了，能够证明了温以凡是受害者。
可是谁让人家家长来得快呢，自然是维护自己的孩子。
至于温以凡的妈妈，又被她的继女拖住了。
赵媛冬的继女似乎和温以凡天生不对盘，一听说是要处理她的事情，赵媛冬的继女借着感冒的机会拖着赵媛冬，不让她去，让温以凡一个人面对吧，最好受处分！
目前只能是温以凡对战一群家长。
校方本着大事化小，小事化了的态度，劝温以凡接受和解，为打人的事情道歉，学校也会批评这些学生的。