这件事情一出来,大家对他的同情变成了谩骂,都说他死得好,大伯母又被气晕了。
这个案子也变成无头悬案。
干掉了一个敌人,温以凡心情超好的,连上学都能带着笑容。
让看不惯的她的人说了不少坏话,一时之间谣言四起,温以凡陷入到舆论风波中。
说什么作风不行,跟一些不三不四的人混,整天勾三搭四。
造黄谣——一种最快毁掉一个女生的方式。
温以凡眼神阴郁地盯着这些人,有一个算一个,都是她的新目标。
她可是一个善良(划掉)遵守秩序的人,怎么会去直接伤害她的同学呢。
所以她选择告老师,老师听完似乎是想和稀泥。
“温以凡,老师一定会批评他们的,你先回去。”
“老师,光批评是不够的,他们必须给我道歉。”
老师也很棘手,造谣的人能肆无忌惮地说,证明家里大概率是纵容他们的,这样的家庭一旦有什么事情是最麻烦的,能不招惹尽量不招惹。
他也知道温以凡的家庭情况,大概率不会有大人替她出头,能和平解决是最好的。
“温以凡,我知道他们说的不对,可是这种事情不好处理,你就忍忍,没几天他们就会消停的,老师一定会警告他们的,快回去吧。”
“好的,老师。”
温以凡刚才温和的表情一下子就变得意味深长,她准备走下面的流程了。
在他们再一次造谣的时候,上前给了打头的男生一巴掌。
“温以凡你疯了,你敢打我?”
“嘴巴不干净,我替你清理一下,把脏话都打出去,这样你就不会给别人造谣了。”
“我说怎么了?像你这种爹死妈跑的,没人要婊子,活该!”
温以凡微笑着再次送上一巴掌,双方开战!
见到事情不妙,有的同学立马找来老师。
这帮人被拉开后带去了办公室。
一群加害人站在一边,被害人独自一人站在一边。
双方都被叫家长,在家长来之前,主任在批评着温以凡。“你怎么能打其他同学呢?”
“主任他们先造我的黄谣,难道我不该打吗?”
在主任问话的时候,有些家里距离学校近的家长很快赶来了,不问对错,先反驳对方。
“你这个小姑娘,难不成说什么是什么?我们家孩子可乖了,绝对不会是你说的那样。”
“我家孩子也是,见谁都露着笑,反倒是你...”
这位家长的话没有说完,意思却不言而喻,说温以凡才是坏学生。
只可惜他们说话的时候其他同学也都听见了,能够证明了温以凡是受害者。
可是谁让人家家长来得快呢,自然是维护自己的孩子。
至于温以凡的妈妈,又被她的继女拖住了。
赵媛冬的继女似乎和温以凡天生不对盘,一听说是要处理她的事情,赵媛冬的继女借着感冒的机会拖着赵媛冬,不让她去,让温以凡一个人面对吧,最好受处分!
目前只能是温以凡对战一群家长。
校方本着大事化小,小事化了的态度,劝温以凡接受和解,为打人的事情道歉,学校也会批评这些学生的。