话说那徐知证一脚迈进了培英书院，院内很宽广，院内有树有石台、石凳。大院两边是带走廊的教室，对面就是一排有走廊的房子，他见到一个熟悉的身影。
他看到走廊里站着一个人，是汪仲，他一眼就认出来了，此时汪仲也看到了徐知证。徐知证发觉汪仲眼中渐显泪花，但目光游离，面显羞愧，手脚无措。
徐知证知道了他被先生罚站，只向汪仲点了点头。汪仲嘴唇动了动但没有发出声来，他在不自然的频换左右脚站立。徐知证用手示意他暂且站着，徐知证要了解到底是为什么罚站，知证不能让他跟着自己离开，这是不能做的，因为国有国法，校有校规，不能因人而废。
徐知证进了一个房间，应该是先生办公室。抬头就见到了伏案阅卷的冯延巳。冯延巳忽见徐知证悄然立在室中，一脸的愕然，然后就慌忙请徐知证落坐。
冯延巳向徐证知简单的介绍学校的一些情况，说现在这个学校有两个班，有四十六个学生并还请了两位先生教学。学生学两门课程，一是作文，二是算术。学校的名子改了，叫培英书院，冯延巳说：“想必你进门也看到了，是知诰改的，不过这名取得也很高雅。很有期待啊——我们会尽量做到实至名归。”
徐知证抬了抬下巴示意门外，问：“他最近怎么样？学习。”
“哦！”冯延巳此时才如梦方醒的想到外面还站着汪仲，他急道“我先给你看看他的试卷。”在一叠试卷中抽出了一张递给了徐知证，随即就出门叫汪仲去了。
不看试卷之前徐知证还对汪仲有着怜痛之心，觉得先生是不是歧视外族，因汪仲是梁人也。当时见到汪仲只一人罚站，心中顿生愤慨，但他强压怒火，待问明情况后再发作，心想：若先生另眼看待，将大斥之。
现在看到试卷，执卷的手渐渐的发抖起来。这卷上的试题十之八九是错的，还有几题空白根本没有做，就是做了的题也是答非所问。最可气的是第四试题还抄错了题！
徐知证一看就能推敲出来，这第四试题的下半部分错抄了第三试题的下半部分，合起来成了第四试题的题目，这答题岂能不错！还有一道试题的答题让人啼笑皆非，也就是乱写一堆字作为填充。真不知道当时按照黑板上抄题时，这汪仲在想什么！
那汪仲慢慢挪步到徐知证身边默默的站着，徐知证没有理他，他在继续看其它学子的试卷，想看看其它学子们成绩如何。一看大多数试卷分数都在八十分以上，只有汪仲和一个名叫胡苗苗的学子不及格，全校倒数第一名和第二名，给他二人“分享”了。
徐知证这心中的恨呀，真不知如何发泄才好，本来是指望把汪仲训练成精英后放回梁国，看来愿望成空了！“不是个可造之材！朽木不可雕也！”徐知证心道。
他咬咬呀，沉声对汪仲道：“把你书包拿来给我！”徐知证想看看他作业写的如何。
打开书包，看作业本上写了很多文字，这些文字都是关于棋类的还有棋谱的解说，之外还见到一个紫红色的木质盒子。徐知证很好奇，就打开盒子，里面有一些黑、白两种色调的圆型棋子，还有一张折叠起来的发黄纸质棋盘，打开棋盘，可这种棋格线弯弯曲曲的，徐知证不识，他疑惑的问汪仲：“这是什么？”
汪仲怯怯的说：“八、八、八阵图。”
冯延巳近身道：“八阵图棋，近期才出现的一种棋，我也没见过，听学子们说很好玩，入瘾。有很多学子沉迷其中，听说这棋术是徐茂公发明的。”
“八阵图不是九天玄女发明的吗？诸葛武侯精之，怎么又是茂公发明的？”知证脱口而出。
冯延巳道：“这棋术是徐茂公发明的呀，传闻是从八阵图演变而来的。”
徐知证给气糊涂了，没有听清冯延巳所说是指八阵图棋。他细观棋盘之格，也看不出什么名堂，随后和书本一并收入书包，心道：这汪仲一定沉迷于此棋之中，才荒废了学业。
于是他就对汪仲道：“你现在主要是学习文化知识，其它的东西就不要学了，比喻棋。棋虽然是益智的东西，但只能作为学习文化知识的一个开动脑筋的辅助的工具，其实棋只是个休闲的玩具，你可千万不能沉迷进去！不能为了下棋而下棋，更没有必要去研究它！人的大脑容量并不大，不可能容纳太多的知识，把没有多少作用的知识，可有可无的知识都清理出去，把有益的知识要吸取进来！就像一个房子，把有用的家具置办进来，不要把没用的东西搬弄进来，否则的话，就是有好东西也塞不进来了，明白我的意思吗？”
汪仲现在有些木然，他点了点头，但表情还是隐不住那懵懂，徐知证听到下课的钟声响了，见汪仲蜡黄的脸和消瘦的肩，心中有些不忍，就站了起来，拍拍汪仲的肩，深情的道：
“希望你不要辜负我对你的希望，更不能丢我的脸！去吧！”。
看着汪仲远去的背影，有些感概，心道：这汪仲其实是很聪明的，和他下象棋就知道他心思缜密，怎么学习就成了弱智了呢？现在性情好似也变了，没有了以前的倔强和灵光，也许是成了孤儿的缘故或许是远离他乡的原因。他对冯延巳道：“我家里有不少鸡、鸭和蛋，明天你派人取之，供学子们食用，这汪仲，你要用点心，以后我有大用。”
徐知证突然想到一个事，此时不说，唯恐给忘记了，于是他道：“明儿有个小孩子要来报名上学，此孩儿名曰陈子义，家里一定很贫穷，不然不会不上学，你就免了他的学费吧，我看此娃很好学，荒之实是可惜。”
一听这话，这冯延巳沉吟起来，好似在心里下什么决心，片刻他道：