两人聊天的声音并不算大，与她们隔了几张桌子的虞蓉根本没注意到。
她的确像一个她们口中的“书呆子”，沉浸在随堂笔记的整理当中，将需要借的书籍记在同一页。
同样是学习，曾经的学习靠老师与制度，现在靠自觉与兴趣，她突然发现自己也不是那么笨。
时间一晃而过。
下一堂课还是在这个教室上，上课老师依旧是爱格伯特先生。
内容是绘画基础课。
涉及素描、水彩、水粉、油画、丙烯等，学习基础构图、光影特征、色彩搭配运用等绘画技巧。
这节课的时间很长，合计75分钟。
小班教学的优势在于学生少，只有六个人，老师可以快速发现学生的问题并纠正，甚至一对一辅导。
也因此，每个学生的课堂作业未必相同。
第一次上课，对虞蓉的目标主打一个摸底。
但因爱格伯特先生见过她在校长室面试时递交的三张设计图，对这个学生有期待，她的要求偏高。
他提出的课堂作业完全不像是对新手要求：
“洛佩斯小姐，请你随机挑选教室里的一人，并尽你所能画出他或她的外貌特征、服饰特征等。”
“Yes，sir。”
言毕，虞蓉的视线在教室里转了一圈。
杰克充满期待，展示了下他的肱二头肌；菲奥娜环胸，一副不好惹的模样；梅里达双手指拉扯眼角，吐舌，作了一个鬼脸。
这仨pass。
亚历山大又吹了声口哨，pass，总觉得他这声口哨吹得有点刻意；
米兰达，说实话虞蓉挺想选她的，但无奈她没有给自己任何回应。
看见米兰达，她想到曾经的自己，也是这么社恐，怕是此时已手僵脚僵全身僵硬，心里正在催眠式祈祷“不选我不选我不选我……”
虞蓉不愿为难这个社恐同类，但画自己……她画人物像最差的永远是自己，还是爱格伯特先生。
“切。”似乎有两个幸灾乐祸的嘘声。
幼稚的女孩们。
如果说有哪一项技术是虞蓉擅长的，必须是绘画，又以素描为主，国画次之，有累积两辈子的经验。
寥寥几笔，便可勾勒出爱格伯特先生主要外貌特征、神态特征、其它特征。
但这是课堂作业，更细节一点点。
二十分钟后，爱格伯特先生跃于画纸之上，栩栩如生，比相片真太多，因相片会失真，而这幅肖像图画出一种惊人的动态美。
杰克毫不掩饰他对爱格伯特先生的嫉妒，他可真是走了狗屎运。
菲奥娜是讨厌“情敌”的，但这一刻，她有种请“情敌”为自己画一幅的冲动，并且不得不承认，这个“情敌”不止外貌，真有点东西。
“Very good。”爱格伯特先生很少夸赞人，在足足愣了十秒后，他夸道。
虞蓉自然是发自内心的高兴：“谢谢。”
“我可以留下这幅画吗？”爱格伯特先生突问，“他太美了。”
“当然。”
看见这一幕的菲奥娜翻了个白眼。
在爱格伯特路过时，她刻意把短t再往下拉一点，挺了挺丰满的胸脯。
见爱格伯特仍目不斜视，和梅里克对个个“Gay”的口型，也许他更爱艺术？看在艺术天赋的面上才对洛佩斯与众不同。
素描方面，爱格伯特教不了虞蓉太多东西，不管是人或物，基础构造、阴影交替，她都画得很出色。
并且很有灵性。
这种灵性，让即便掌握诸多技巧的爱格伯特未必比她画得更好。
但其他类，例如水彩、水粉、油画、粉画等，还停留在入门阶段。
最基础的色彩相关也靠理所当然的灵感，设计方面的材料材质也了解得非常杂乱，需要学习的还很多。
不同的方向，需要提升的知识也是有差。
既然有这个条件，绘画好，设计好，虞蓉想各个方面都试一试。
她也不着急，哪怕一辈子才能学会也值。
“洛佩斯小姐，你满十八岁了吗？”爱格伯特突问。
虞蓉有些疑惑，诚恳回：“26岁。”
“？”
“26？！她不是30岁了吗？”疑问来自菲奥娜，但在场没有人理她。
连梅里克都翻了个白眼，洛佩斯那脸蛋那身材看起来像是他们教室里最年轻的，怎么可能30岁？
26岁都不像，指不定为了生女儿造假，她如果是移民的话这不奇怪。
“有点遗憾。”
爱格伯特本来还想推荐她参加一些美术比赛。
美国类似的青少年比赛不少，年龄往往不会超过22岁以下，有的甚至规定不超过18周岁。
虞蓉现在只能参加竞争激烈的成人比赛，素描在比赛中往往不占优势。
但爱特伯特还是建议她选择性参加一些。
例如今年六月即将举办的美国Red艺术集团与意大利罗马文书院宫联合举办的国际美术竞赛。
他说：“你的画有不一样的生命力。”
“谢谢，我会考虑的。”
虞蓉觉得这种生命力可能与她学国画有关，国画更讲究意境和神韵。
她想询问一下老师对国画的看法，但被响起的下课铃声打断。
时间过得可真快。
爱特伯特把那幅人物肖像夹在画板上后离开了教室。
隔壁小情侣发生激烈争执，不时地传来“bed”、“love”、“Fuck”、“disrobe”、“sex”、“sorry”之类的词汇。
杰克又被菲奥娜强吻好几下，他在菲奥娜和梅里克的围剿下离开教室。
路过时三人撞上米兰达的桌子，书掉了一地，但没一人在意。
过了一会儿，虞蓉走过去，帮忙捡起来，无意中看见对方的水粉画，色彩搭配的非常和谐唯美。
停下脚步，在米兰达惊讶的表情中跟她打招呼：“嗨，你知道E区公共储物柜和学校食堂在哪儿吗？”