儿子上小学二年级，现在的课程真是深多了，记得我小时候二年级才开始学组词造句，而儿子去年第一学期，就已经学写日记了。
去年儿子不会写日记经常问我，我告诉他，日记就是写每天发生的事情，或者你自己当天的想法,做法等等。他还是不会，就去书上抄。我想着抄就抄吧，起码能记个好词好句，就没有制止他。
今年这才刚开学没几天，儿子的老毛病又犯了，每天吵吵着不想上学。我就怕儿子说这话，也怪我以前太忙把儿子送到幼儿园早了，他不乐意，一直对上学有抵触情绪。从幼儿园到学校这几年，儿子说得最多的一句话就是：我不想上学，这句话在我心里都成了禁忌。一直想培养起来他对上学的兴趣，所以从来不敢太管束他。导致现在都上二年级了，作业拖拖拉拉的都没有好好完成过。
前几天母亲来家住了几天，那天听她跟儿子说：“你不好好写作业，就不让你上学了。”
我忙把话题岔过去。母亲问：“怎么了？”
我说：“我正不敢吭呢，你还那样说，现在的孩子可不是以前了。以前的孩子都是想上学，家庭条件不允许，家长能让上学是给孩子莫大的恩惠，孩子要求来的。现在早反了，是家长求着孩子上学了。”
母亲又说儿子：“你不上学干啥，以后只能拾粪。”
我听了都想笑，怪不得有代沟一说，老一辈跟孩子说得话，孩子都不知道是啥了。我正要说，现在拾粪都没地拾，只听儿子接话说：“拾就拾，那也比上学自由。”
我说：“你知道拾粪是干啥的吗，还“拾就拾”。”
母亲说：“就是啊，现在拾粪也没地方了啊！”
说笑归说笑，儿子的厌学情绪一直是我最头疼的一件事。幸好从学前班到一年级，又上二年级，他说的这句话越来越少了。可是我才松口气没多久，这便又故态复萌了。唉！
问儿子为啥又不愿意上学了？他不吭，我儿子就这样，不爱说话, 那天跟孩子语文老师聊了会，知道了孩子最近为啥又老说不上学的原因了。老师说让孩子写作文《春天来了》,放学后留了四十分钟，你孩子就写了个题目，急得我不行，问他为什么不写，他啥也不说，就跟他发火了，说你这孩子比皇帝都金口玉言，回家让家长给老师打个电话，老师都没法管你了。
我说我孩子就那样，不爱吭。前天跟我说不愿意上学时，我就问他因为什么？他说让我给老师打电话问。我说你总得跟我说说原因，要不老师问我知道孩子错哪了吗？我咋回答呢？儿子就是不吭。后来我看到他的作文本上的标题猜到可能是因为作文不会写，被老师尅了。 我说孩子太淘气，老师该批评就批评，回头我开导他。
想起去年因为不写作业，气得数学老师在课堂上大发雷霆，并且把他的本子都撕了。我那儿子别看不说话，心里可有主意，自尊心还特别强，觉得丢人了，回来跟我闹得厉害，说什么也不愿上学了。说数学老师不喜欢他，如果我非逼着他上学，他就再也不学数学了，老师爱咋地咋地。
说实在的，老师有时不顾孩子的尊严做事情，看着孩子那么委屈，我心里也挺难过和生气的。 但当时真是把我吓坏了，想着老师的心情也是恨铁不成钢吧！真怕我那熊孩子以后再也不爱学数学，把基础落了。 就耐心地跟孩子说，老师不是不喜欢你，是因为你不听话，不写作业，不好好学习，老师才生气的啊！如果你以后好好学数学，把成绩赶上来，妈妈保证，老师肯定会喜欢你的。儿子好像还有点不相信的拿眼瞪着我，我说妈妈相信我的孩子，这么聪明，肯定能做到的，儿子这才破涕为笑了。后来就如跟数学老师赌气似的， 好好的学起了数学， 也和数学老师融合好了关系……
没想到今年又换语文了。我上学时，数学不好，语文很好，特别是作文，一向都是被当做范文在班上念的。所以女儿小时候，我从没关心过她语文学得咋样，每次只问数学成绩，觉得语文总该继承我的。但女儿的语文成绩还真不是很好。在小学时还不太明显，上初中后就看出不好了。特别是作文，三十分的作文题勉强能得十七八分。可是这时的女儿性格已经变得叛逆，不愿听家长训教，到上高中，语文竟然都考不及格了。面对女儿的成绩，我痛心疾首。有时候想想，孩子最关键的成长期就那几年，比如性格，比如对社会的认知，比如自己的理想人生观等等，如果在那时没有好好的陪孩子度过，让孩子确立一个很好的目标，也许这辈子就错了。
几年前，巨星成龙曾经公开过一件趣事，说他去学校看儿子，等到别人都放学走了，也没见儿子出来，后来去问老师，老师说你儿子在这个学校都毕业好几年了。我们很多时候都会疏忽对孩子的教育，经常拿忙作为借口没有好好关心孩子，可是孩子不会在原地等待，等你反应过来时，也许已铸成了大错。对于儿子后来所犯的错误，成龙肯定是很难过且后悔的。公众人物为了不被人恶搞，处心积虑连婚都是隐的，也不敢频繁的去看儿子，成龙的难言之隐我们可以原谅 。
我们普通人也犯那样的错误就不可原谅了。女儿八岁时，我刚有了儿子，既得看孩子，又得忙店里的事情，每天忙得前脚搭后脚。疏于了对女儿的教育，没想到上初中后语文成绩拉下那么多，可是这时再说，女儿的性格已经变得叛逆，有了自己不完整的认知，开始抵触我的说教，有时还故意与我背道而驰，让我对她的语文再急也是莫可奈何。
到了儿子这时，我再也不能重蹈女儿的覆辙，决不敢对他的语文放任不管了。孩子的语文老师说的对，小学成绩虽没有多重要，但却是一个培养好习惯的关键时期。有目地的培养孩子各方面的好习惯，以后肯定会受用无穷。我非常认知老师的观点，庆幸孩子遇到了负责任的好老师。跟老师保证我以后也会好好的指导孩子学习语文，并且每个星期都带他去图书馆一次养成他爱阅读的好习惯。
看着作文题，我耐心地提示孩子，你想一想春天有什么景象，比如在你的校园里看到的变化。会发生什么事情，比如燕子会怎么样等等。好好的想想之后写下来。
孩子昨天下午放学把作文本给我，我看了孩子刚写的《春天来了》，写得真不错，以他原先的表现甚至根本不相信是他写的。问他在哪抄的？他说真是自己写的，我不相信可以问他老师。我真的问了。老师说就是孩子自己写的，写得不错！我说不可能吧，开窍这么快？而且还一下子写得这么好？那可是老师的功劳了，太谢谢老师了。
我还是不相信才八岁的孩子能写出这么优秀的词句，让我这个被人称为“作家”的妈妈都有点惊叹呢！就给儿子说，马上再写一篇作文，并且要比这个《春天来了》多一半的字数。这个写得出来，我才能真的相信。就写个《我的妈妈》吧，这个我熟，好判定你是不是抄的。并且指导儿子，写人物，就想想这个人喜欢什么，讨厌什么，有什么优点和缺点，还有外貌描写，就是长得什么样，穿得什么衣服等等，心理描写就是妈妈平常心里想的什么等等。
半个小时后，儿子把本子递给我，我欣喜地看着儿子写得《我的妈妈》,首先格式没有用错。
激动的我只看了一遍，便大致记住了内容：我的妈妈是一个温柔（柔字不会写问过我）善良的人。（说好好像是在自夸，公平说儿子这个开头写得不错）
妈妈喜欢……，讨厌……，爱好……等等。
妈妈的头发长长的，脸圆圆的……穿着红衣服，黑裤子，白色的靴（不会写靴画的圈）子，里面还有毛。（观察得真仔细）
妈妈最大的愿望就是我能好好学习，每天不再拖拖（白字写成了“托”）拉拉的好好写作业……(真是知母莫若子，我说他啥也知道，就是每天故意跟我作对呢）
儿子真的自己完成了一篇作文，字数比《春天来了》多了不止一倍。我看了非常高兴，虽然写得还有些条理不顺，但让我确信儿子真的会写作文了。