佛家说人生有八苦：生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、五阴炽盛。
关于前面七苦都比较好理解，而最后一个“五阴炽盛\"是佛教中关于生死轮回的概念之一，也是\"三途八难\"中的一种困境。五蕴是指生命的五个方面，包括色蕴、受蕴、想蕴、行蕴和识蕴，主要就是说人的感受和精神。当这些蕴藏过于繁盛时，会导致人们陷入痛苦和纠葛之中。
陈怡静显然就是这样深陷其中无法自拔，在脑海中不断的反复思考，无法释怀，最后她想出一个疯狂的报复方式。
她经过深思熟虑后决定采取行动，于是前往乡里距离学校较远的打印店。进入店里，她静静地坐在电脑前，轻轻地敲打着键盘，一字一句地打出了那封举报信。
信中描述了初一某班的李老师对班上个别女同学陆贱女表现出的异常关心。这种关心已经超越了普通师生之间的范畴，让人不禁产生怀疑。她指出两人之间似乎存在着一种不正当的男女关系，这不仅影响了学生的学习和成长，也严重违背了教师的职业道德。她在信的结尾强烈要求学校对此事予以严肃处理，以维护校园的正常教学秩序和学生们的身心健康。她希望学校能够重视这个问题，展开调查并给出公正的结论。
然后她又买了信封邮票，写上乡中学校长办公室的地址，偷偷把这封信寄了出去。
回家后她紧张又激动，她相信陆贱女的好日子到头了，而李老师既然不想多关注自己，那就也不用再给他机会了。这么大的事情查下来，估计那个陆贱女要么转班，要么停课，严重了大概只能退学！而李老师大概也要停职检查，到时候换一个新的班主任，她就又可以成为班上的中心点！
校长平时工作繁忙，并不会及时查阅所有的文件、信件，陈怡静发现她等了几天都没有动静，觉得有点纳闷，究竟是校长没有收到，还是校长准备“包庇”李老师？她犹豫要不要再寄一封？可是她自己也明知道这是子虚乌有的陷害，所以也很担心被别人发现是自己做的。
而另一边，陆青青盘算着钱自己已经攒的差不多了，打算过几天存够了就去买随身听，然后就可以跟李老师说明不需要再给自己带饭了。
一天中午，校长吃完午饭准备浏览一下最近没拆的信件，当他拿到陈怡静寄过来的信时，发现信封上的字迹歪歪扭扭，像是故意不想被人发现出自谁的手，而且字体稚嫩，感觉应该是学生，并且只有收件人没有寄件人的信息。他怕是学生在学校受到欺负向自己寻求帮助，便赶忙拆开读了起来。
然而当他看完信的内容大吃一惊，在纯净的校园怎么可以发生这样腌臜的事情！如果是真的，这甚至涉嫌违法犯罪！他顿时感觉火冒三丈，刚想冲出去找李老师，忽然又停下了脚步…