关中大学的银杏叶黄了又落，秦浩在图书馆的灯光下已经连续工作了三个小时。他面前摊开的是刚从德国寄来的《基础化学原理》，手中的钢笔在纸上沙沙作响，将德文逐句翻译成中文。冷秋月坐在一旁，专注地记录着他口述的内容。
“这里说燃烧是燃素释放的过程......“秦浩的笔尖突然停住，眉头紧锁。
“怎么了？“一旁的鹿兆鹏疑惑的问。
秦浩摇摇头，这个理论在后世已经被证明是错误的。燃烧实际上是物质与氧气的化学反应。他翻到下一页，发现这本1887年出版的教材还在使用“热质说“解释热传导现象，而对电磁学的介绍更是只有短短三页。
这样的发现不是第一次了。在过去一个月里，秦浩在帮冷秋月翻译西方医学教材时，已经多次遇到类似情况，即便是号称走在世界前列的英法教材，依旧有许多常识性的错误。
但即便是这样的教材，在翻译上也是错漏百出。
而且许多学校对于西方教材的使用也十分保守，不少学堂还在使用《九章算术》作为数学教材，物理和化学课程就更是一言难尽。
从图书馆出来，恰巧碰到他的大学导师陈教授，见他抱着一摞资料，秦浩主动上前帮忙，二人一路来到陈教授的办公室。
这位留德归来的学者坐下后，叹了口气：“这些都是我从德国带回来的最新教材，可国内连印刷都成问题。“
陈教授摘下眼镜，疲惫地揉了揉眼睛：“如今国内理科教育举步维艰，教材稀缺，许多新式学堂只能沿用旧学，学生学不到真正的科学知识，如何强国？“
秦浩忽然萌生一个念头：“教材，似乎是个不错的切入口？“
回到家中，秦浩立即行动起来。他在书房墙上挂起一块大黑板，开始规划教材体系。冷秋月为他准备了充足的纸墨，常常陪他工作到深夜。
“小学阶段应该从生活常识入手。“秦浩在黑板上写下“生活化教学“几个大字：“要让孩子们觉得科学就在身边。“
他借鉴后世的教育理念，创造性地将知识点由浅入深编排：
数学教材中，他用“鸡兔同笼“的问题引入方程概念，通过“建造房屋“讲解几何公式……
物理教材则更加注重实践。秦浩用“水井辘轳“解释杠杆原理，用“烧水壶”解释蒸汽机械的原理。他还特意设计了一系列可以在课堂上完成的小实验，比如用竹筒和牛皮制作简易气压计。
化学部分最难，因为很多学堂压根就没有任何化学仪器，秦浩只能以日常生活中常见的现象为例：用“铁锅生锈“讲解氧化还原反应。
与此同时，秦浩还对教材进行了重新构建，不再是一味的讲解，而是采取“知识点+例题+课后习题“的三段式结构。每个章节先讲解核心概念，然后通过典型例题示范解题思路，最后设置难度递进的练习题。这种结构让教师教学更加便利，学生自学也有了明确路径。
三个月后，初稿完成，秦浩的手上已经磨出一层细茧。冷秋月帮他装订成册，用蓝布包裹得整整齐齐。
陈教授在看到手稿时，起初不以为意，可随后在翻阅过程中，表情逐渐从惊讶变为震撼。当他看到物理分册中关于电磁学的章节时，这位留德学者拍案而起：“这比德国现行教材还要先进！“
“白浩，这教材若推广开来，必是功在当代、利在千秋的创举！“陈教授激动地说，“我这就联系西安几所新式学堂的校长，务必让这套教材尽快投入使用！“
然而，现实很快给了陈教授当头一棒。
尽管陈教授四处奔走，西安教育部门却迟迟不予批准。第一次申请被以“内容过于新颖，需要谨慎评估“为由驳回；第二次提交后，直接石沉大海。
期间一些保守派学者跳出来反对。
以西安书院山长赵明德为首的一批守旧文人公开宣称“西学动摇国本“，甚至指责秦浩“数典忘祖““崇洋媚外“。
赵明德在一次文人聚会上扬言：“什么杠杆原理，难道比得上《墨经》中的力学论述？“
最令陈教授无奈的是官僚作风。
教育署教材科的张科长是个典型的官场老油条，每次陈教授去询问，他都是那套说辞：“兹事体大，需上级批准““还要再研究研究“。
一个月过去了，事情毫无进展。陈教授甚至生出了自费印刷的念头。
就在此时，“秦风日报”的主编南先生听闻此事后大为愤慨。他当即派记者采访了秦浩，并在头版发表题为《旧课本误人子弟，新教材何时见天日？》的评论文章，痛斥当前教材的落后状况：
“我们的孩子还在背诵'天地玄黄'时，日本的小学生已经在学习元素周期表；我们的私塾先生还在讲解八股文时，德国的中学生已经能做电磁学实验......白先生编纂的这套教材，融贯中西，由浅入深，实为科学教育之曙光！“
文章一出，立即引发西安学界震动。紧接着，鹿兆鹏也在《秦进日报》上撰文《论科学教材与强国根基》，从国家发展的角度呼吁教育改革：
“今日之中国，不缺能写八股文的秀才，缺的是懂科学、会创造的新型人才！白先生的教材正是培养这种人才的基石！“
两报的连续报道形成舆论风潮，关中大学的师生甚至发起联名上书，要求教育部门尽快推广新教材。签名活动从校园蔓延到街头，最终收集到上完个签名。
迫于舆论压力，西安教育部门终于松口，决定组织一场教材评审会。
评审会当天，西安教育署的大会议室座无虚席。除了官方指派的评审专家，还有闻讯而来的各校教师、学生代表，甚至几位外国传教士也到场观摩。
保守派代表赵明德首先发难：“白浩，你们口口声声说新学好，难道我们堂堂华夏传承数千年的文化底蕴，还比不上西方蛮夷？“
秦浩不慌不忙的道：“事实胜于雄辩，鸦片战争、甲午战争的事实早已告诉我们一个道理，真理只在大炮射程之内，怎样才能造出射程更远、威力更强的大炮？难道靠孔夫子的‘之乎者也’吗？“
会议室里顿时一片哄笑。
赵明德被驳斥得面红耳赤，只能无能狂怒的斥责秦浩不尊师长。
陈教授立马站出来：“评审会就是要让大家畅所欲言，集思广益，今日只有思想之争，没有尊卑之别！”
在场的学生代表纷纷奋力鼓掌，一个个拍得手掌都红了。
待掌声停歇后，秦浩继续说道：“列强已经用坚船利炮轰开了世界的大门，残酷的事实告诉我们，落后就要挨打。”
说到这里，会议室里都是压抑的叹息声。
“挨打不可怕，怕的是挨了打，不想着怎样奋起直追，反而像鸵鸟一样把脑袋埋在沙子里，假装看不到危险。”
鹿兆鹏率先带头振臂疾呼：“我们要做雄鹰，不要当鸵鸟！”
“做雄鹰，不当鸵鸟！”
顿时整个会议室响彻了学生代表的高声呼喊。
等学生代表情绪平复之后，秦浩继续说道：“没错，要追赶，怎么追呢？建造大炮靠的是什么？总不能咱们冲一堆铁三跪九叩，它就自动变成大炮了吧？”
会议室里一片哄笑。
“仅仅炼钢一项就包含了物理变化和化学变化，钢炼好之后要铸造成大炮，又涉及到几何、力学，国家积弱，我们现在不缺文人士大夫，缺的是能造飞机大炮的人才，这才是华夏复兴之基石！”
冷秋月坐在角落，看着四周群情激动的师生们，那一刻她仿佛在丈夫身上看到了一道光圈，璀璨夺目。
鹿兆鹏双手颤抖着将演讲内容记录下来，他现在迫不及待想要将这些内容刊登在“秦进日报”上，让全西安的人都能听到这令人振聋发聩的声音。
评审持续了大半天，秦浩大有舌战群儒之势，越战越勇，将赵明德一众守旧派驳斥得羞愤离场。
傍晚时分，评审团进行闭门讨论。
当会议室大门再次打开时，陈教授满脸喜色地走出来宣布：“评审团一致通过！西安教育署决定，下个学期开始试用新教材！“
等在门外的学生代表们顿时振臂欢呼，鹿兆鹏跟几个同学将秦浩高高举起，抛向空中。
紧接着，越来越多的学生代表加入其中，声浪震天。
南先生跟陈教授几人看着眼前这一幕，也不禁红了眼眶。
“只要有他们这代人在，华夏民族就一定可以站起来！”
……
寒冬过后，万物竞发，西安新式学堂也用上了新教材，老师对新教材十分推崇。
新教材的知识点不仅更加完善，而且秦浩还在其中加入了一些习题，许多老师甚至都不用做教案，直接按照教材上的内容教就可以了。
学生们学习的时候由于秦浩编写的教材知识点层层递进，学起来也更加省力，仅仅一个月时间，大多数学生们的数理化成绩提升显着。
……
金秋十月的关中大学校园里，银杏叶铺就了一条金色长廊。
陈教授站在办公室窗前，望着窗外纷飞的落叶，手中摩挲着一套崭新的教材。
这是秦浩刚刚完成的最新修订版，封面用深蓝色硬纸装帧，颜体的“新编数理化教程“几个大字在阳光下熠熠生辉。
“教授，行李都准备好了。“助教轻轻敲门：“火车两个小时后发车。“
陈教授点点头，小心翼翼地将这套教材用油纸包好，放入随身携带的皮箱最上层。他特意在扉页夹了一张纸条：“此乃吾得意门生白浩所着，愿与蔡公共赏。“
北上的列车穿过金色的原野，陈教授一路上都在翻阅这套教材。
他注意到秦浩在最新版本中又做了不少改进：数学部分增加了更多生活实例；物理实验设计得更加简便易行；化学章节则补充了几个可以在家里完成的趣味实验。每一处修改都体现着这个年轻人对科学教育的独到见解。
北大的红楼礼堂座无虚席。陈教授关于“德国理科教育体系对中国启示“的演讲赢得了阵阵掌声。
演讲结束后，蔡先生亲自迎上前来，握着陈教授的手热情地说：“陈兄今日所讲，振聋发聩啊！“
在校长办公室的茶叙中，陈教授终于有机会取出那套教材。蔡先生接过翻阅，眼睛渐渐亮了起来。他越看越激动，突然拍案而起：“此书如暗夜秉烛，照见华夏理科教育之新途！陈兄，没想到你在教学之余，还能编出如此佳作！“
陈教授连忙摆手：“蔡公误会了，这并非拙作。实乃我门下学生白浩所编。“
“白浩？“蔡先生先是一怔，随即恍然大悟：“可是写《讨张勋檄文》的那个白浩？“
“正是。“陈教授笑道：“这孩子不仅文笔犀利，在理科教育上更是独具慧眼......“
蔡先生已经迫不及待地再次翻开教材，一边看一边赞叹：“妙！此教材深入浅出，最难得的是知识点循序渐进，环环相扣……“
他的手指停在物理实验章节：“这些实验设计得如此巧妙，用最简单的材料就能演示科学原理，太适合在基层学堂推广了！“
当天下午，一封加急电报就从北大发往关中大学。蔡先生亲自拟就电文，询问秦浩是否愿意将这套教材交由教育部审定，在全国范围内推广。
电报送到时，秦浩不在学校，是鹿兆鹏一路疾走传递。
陈教授回到西安时，将之前带去北京的那套教材送给了秦浩，扉页赫然是蔡先生亲笔做序。
“吾常叹中国理科教育之落后，今得此编，如获至宝。愿此书能为华夏播撒科学之种，育创新之苗，则民族复兴可期矣！“
鹿兆鹏在一旁眼热不已。
“浩哥儿，有蔡先生为你的教材做序，这回你是彻底一举成名天下知了！”
(本章完)