2025.1.7
这是这个学期的最后一周，考试与展示周。
一切有条不紊地进行着，包括儿子放假后去爸爸在的城市，然后和爸爸一起回姥姥姥爷家，而妈妈就直接回父母家，在那里迎接父子俩的到来。
这样，又是一个父子俩独处的好机会。
爸爸也做了很多努力，比如买好吃的，比如打扫卫生，都为了迎接儿子回家。
妈妈也按照儿子的要求，给他买了点半成品，快递到爸爸那儿，防止爸爸上班忙孩子能吃点自己想吃的，用空气炸锅一做就好了。
并且当爸爸和儿子商量回姥姥姥爷家的时间时，儿子也很照顾爸爸的工作要求，同意工作日回；而爸爸其实也有了很多松动，万一儿子不同意，他也同意父子俩分开走。但结果是喜人的，达成了一致。
一切都很顺利，包括昨天考试，虽然儿子回家里表示不想考试，不想上学，但是心情还不错，最多是自己最近用功程度不够可能导致考得不好，从儿子的语言表达来看，他自己也接受了，或者说心里并不接受，但不让自己去想了。总体的状态还是可以的。
谁知道，就在昨天晚上，当儿子获得了一个消息之后，立刻掀起了冲天大浪。这个消息就是他支持的一个体育队退出了联赛，2025年不能进入联赛了，儿子曾经说过，他的希望就寄托在这个队上了，要是这个队不成了，他就也崩了（这是年轻人的语言，我理解就是崩溃的意思）。他还做了很多事情支持这个队，一度希望很大很大，谁知道突然一个急转直下的消息，直接终止了这个队的发展。
而且，就在离儿子的农历生日只有两天的时候。这是怎样的机缘呢？是怎样的命运啊？
当昨天儿子一知道这个消息，就告诉我不要和他说话，把这个消息说了；后来又让我离开家，让他自己呆会儿。我都照他说的做了，因为我明白，他的心情一定很糟糕，于是我离开家的那段时间，想着要买点什么儿子爱吃的，安慰下他，后来买了他最喜欢吃的汉堡薯条。
在外面闲逛的时候，我就把儿子相关的情况给他的个体导师沟通了一下，老师回复我说：“收到，先给他自己消化消化。明天不用问什么，就做他最喜欢吃的东西，用母亲的方式陪伴就好。”
昨晚从七点到十点，儿子自己呆了三个小时，后来就发消息让我回家，还说“谢谢妈妈！”我回复说“不用谢，妈妈一定会支持你的。”（第二天知道，儿子当晚自己点了自己爱吃的披萨。）
而我回家没有多久，儿子只和我说了一句话，“明天帮我请假。”我问“请多久？”他说“先请一天！”于是，我就给老师发消息给他请假了。
今天早上起床后，当我看到媒体上关于那个队伍的历程时，突然一下子明白儿子心底的痛了，就是那种希望不断在增加，增加，一度以为很有把握，但突然急转直下直接失望的感受。
这时候收到老师看到请假的回复：“这种心路成长太不容易了。但却是他长大成熟的接替，我们陪伴着他，见证着他。”
一看到消息，我就觉得很感动，回复说“唯有感动，老师能如此理解他，我就做好我能做到的，多谢”。
中午吃饭时，我提到儿子的生日，儿子很不开心地说“不用管了”，一副不用提的状态，我特别理解。
但儿子后来还问了什么时候去爸爸在的城市，我就告诉他了，其实他原来就知道的。
吃晚饭时，我问儿子明天是否上学，他一副上不上都没关系的样子。我后来就和他的个体导师沟通了：
“老师，汇报一下：今天一天比较平稳，三顿饭都正常吃的！
刚才晚饭时我问他明天上学么？他说再说，还问我明天上学干啥？我说你今天没考的试明天可以去补。他说无所谓，我说如果以后要是选择去某地，高中成绩还是需要的！可他还是一副满不在乎的神情！
他后来问我后几天干啥，我说要准备期末展示，布置作业之类的，他没说啥了！
我告诉他明天我要出门，他说没事，他在家也不影响我出门！
我知道孩子表面上的神情并不代表他的真实想法，他是有意展现出他不在乎。我想即使我要求他去也没用，讲道理更没用，所以就说了句“好吧，你自己看着办吧”，但我还是希望他明天能正常上学。
分享给您，期望您能和他聊聊，鼓励他最后几天能按时上学！多谢老师费心！”
老师就回复了我一个“好的！”
我现在突然发现，我对于儿子没有去上学好像还是有点点焦虑的。我希望他能最后几天正常上学，而我说什么都没有用，于是就把这个希望寄托在老师身上。而我从老师的回复中，我也感受到，也许老师也看出我有些焦虑，所以就回复了两个字就好。
其实给老师发的消息中，我好像看到了我自己心底的声音，就是质疑自己没有给孩子清晰地表达需求，只是让他自己看着办，妥妥地把权利交给孩子的感觉。我还想着，要不要说，你上学不就得按照学校要求吗，否则这上的什么学呢！但是，我又觉得儿子清楚得很，不说也罢，说了反而会起反作用。或许不要反着说，而是正着说，上学就需要按照学校要求嘛！但是，快18岁的人是不可能不知道的，不说也罢！
我现在就察觉到了一些我的不安，难怪刚才在手机上乱逛了几分钟，就是因为心底有些不安，有些对自己刚才和儿子的对话感觉到不很妥当的后悔。
好吧，接受吧！接受这个事实，就是我作为母亲，在孩子的学习上无能为力，不能给与孩子引导的事实吧！还接受，我就期待老师能给孩子提出要求，希望老师能达到我的需求。还需要接受的是，老师不是我，很可能他人做的事情不会让我满意的事实。都接受吧！
接受之后，就大概率没有类似于“这个妈妈不是个好妈妈”的评判吧！
即使有这样的说法，也要接受妈妈有时就是做得不合适的现状吧！
而后，就是静观事情的发展吧！
总之，接受一切可能发生的事实，虽然自我仍然习惯性地要分出个好与坏来，那也接受吧！
明天，我照例出门，去探望一位老朋友，孩子的事情涉及到我特别复杂的情感，理也理不清，就放自己一马吧！放下吧！
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2025.1.10
昨天正好是家长会，和儿子的个体导师约谈。
在约谈的最后，我问起老师关于上次发送的信息，老师看到了是怎样的感受。
老师给我的回复大差不差，果然老师觉得很意外，这孩子妈妈通常很放松，咋还要我去叫孩子来上学。
好吧，我只能接受这一状态，让我体会到了过山车的感觉，一直很放松，突然掉到了谷底，体会到了过往的焦虑和担心，还有很多很多复杂的情绪，到了第二天，一觉之后，终于又稳定了起来。
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前天，儿子突然来和我说话，看得出来，他从那个球队的事情中出来了很多。当然，之前我还听到他和他之前学校的好哥们儿聊天，气氛还是很愉快的，和以前一样。
儿子说，“我不想高考了。”
我正在给山药削皮，我感受到当时我的情绪没有什么波动，我接着听他说。
他后来好像也没有再对这个话题说什么，因为我现在一点儿也记不得他说啥了。
他还说，他不一定留在这个城市了。
啊？！这倒给我了一个惊喜，原本以为是他喜欢这个城市，原本以为是他的女朋友在这里，原来不知道是因为球队在这里。
我说，原来是这样啊！
他说，也不全是，但是是占着很大分量的。
好吧，我也无法说啥。
他还说，他可能去某某城市，原因是某某球员会去那里。
好吧，我也无话可说。
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说说昨天的家长会和个体约谈。
从家长会了解到，整个班级的状态是有些疲惫的，有些拖拉，让我看到原来儿子也不是独一个。
也是从家长会了解到，当老师要给孩子们加入一件什么事情，都是需要和他们商量的，如果他们已经安排好计划的话。老师需要和他们商量，而且如果他们不愿意，那就无法加入。从这里看到，我们家儿子也不是独一个。
而在个体约谈，我得到好几个意外的信息。
个体导师说，不担心孩子的毕业项目（做关于中国足球），而我以为这个毕业项目会很困难了，因为遇见了儿子不愿意看到的球队退出的消息。而个体导师给我分析说，因为儿子的方向已经在中间转向了从一个球迷的角度来看中国足球，而且这次经历了这个球队整个的起起伏伏，却是个很完整的体验，能够帮助到孩子做项目。老师说他只要时不时敲敲时间的警钟就可以了。
个体导师说，孩子比以往更加沉稳了，已经能够将自己为什么学习初步与自己的将来联系起来，这和上学期相比有很大的进步，上学期还不觉得学习是自己的事情呢。这里，我也提出了疑问，就是后半期孩子的迷茫，不作为，以为孩子是后退了的。导师说，确实起起伏伏的。
另一个新老师分享说，在这学期开头的一个与孩子们意识状态对应的某主课，儿子听得很认真。主课老师说从来没有看到他这么认真的，而且儿子能提出很深刻的问题，不仅让老师诧异，也让同学对他刮目相看。这部分我也吃惊，没想到儿子还有这么深刻的思考。这位老师是学文学的，甚至说儿子其实内在有些文学气质。哦，我的老天啊，这可是第一次听说。看来儿子并不是只有我们平常看到的仅仅体育发达，他其实思考也是很有深度的呢！好吧，只能打开我们的心，去接纳一切可能。
最后，当我谈到假期里爸爸要和儿子谈未来的事情，个体导师谈到不建议成人把自己的内容灌输给孩子，而是建议孩子有疑问，想要某些资料的时候给出去会更好。我在会后立刻和爸爸视频，把这个精神传达给他了，至于他能做到多少就不知道了，何况也不知道儿子和爸爸创造的氛围会怎样，得了，我才不管了呢，爷俩儿的事情自己安排。