如果有机会，柯南真的会毫不犹豫地把寻宝罗盘送上阿笠博士的手术台，解刨开来看看，这东西到底是怎么运作的。
不过现在这宝贝正是那几个孩子的心头肉，想劝说他们放手，那基本是不可能的，要抢夺，那种事他也做不出来。
“你的证据太浅薄了，我倒是觉得，验证这个寻宝罗盘是不是真的具备有不可思议的能力，看看他们接下来的行动就知道了。”
灰原哀笑道：“他们不是想要去寻找案件，委托人吗？若是寻宝罗盘真的能指引他们找到这个宝物的话，就足以证明它真的具有不可思议的能力了吧？”
“你真的相信这世上有魔法？”
柯南感觉不可思议，灰原哀可是正儿八经的科学家啊，应该知道世界是由物质逻辑组成的绝对真理的，居然会有这种倾向。
“魔法？我不相信那种东西，况且与其说我相信它具备魔力，不如说相信它是某种科技产物比较恰当。”灰原哀瞥向柯南，“比方说那个罗盘拥有监控探测与分析检索功能。”
“可以对使用者的语言进行分析，以及通过检测脉搏的震动与血液的流向，分析出使用者的心理活动倾向，继而对周边环境建筑背景资料进行智能检索，匹配相符合的事物，进行指针引导，那么会有那种看似不可思议的功能，也就不奇怪了。”
“还有这种科技的吗？”
柯南的语气稍稍有那么些不自信了，灰原哀的这番话，着实触碰到他的知识盲区了。
“不知道。”灰原哀淡淡道：“这要问诸葛了，东西是从他那里流出来的。”
“他总是有各种稀奇古怪的东西。”
柯南也想明白了，这八成就是某种科技道具，就跟那家伙的机车，手表，还有曾经出现过的病毒U盘一样，“真不知道这些东西，他都是从哪里搞来的。”
“怎么，你也认为是某种科技道具了？”灰原哀调侃道，“立场这么不坚定吗？”
“无路赛！”柯南恼羞成怒般的喊道，“我可一直都是这么认为的。”
“是是，大侦探是唯物主义者，绝对不会想：是魔法让我们在一起哦，兰。”
灰原哀模仿着他的声音，忽地笑了起来，柯南也是被气成了大红脸，不单单是因为灰原哀的打趣，更是因为被戳穿了心思，因为有那么一瞬间，他真的有这么想过。
“啊！好狡猾，你们两个，又在说悄悄话了。”
这时走在前面的吉田步美忽然停下，她小公主般的双手叉着腰，鼓着脸蛋气呼呼地盯着两人，谴责他们的小团体行为。
“没错，没错。”
小岛元太感觉是没什么，但见到吉田步美生气，也是附和着点了点头，圆谷光彦则是没说话，一直盯着寻宝罗盘。
现在是夜晚七点五十二分，他们走在米花市的一处十字路，位于右边的红绿灯处，就在这里，指针开始旋转了。
“跟灰原同学那时候的情况一样，是说明目标就在附近了吗？”
之前灰原哀的寻宝状况，柯南与她虽然没有多做解释，但还是说明了下，罗盘旋转时并不是因为故障，而是因为存在复数的目标，或是无法确定目标的方位导致的。
“居然真的找到了？”
柯南与灰原哀面面相觑，都想直接打电话给诸葛，问个清楚了。
“看着吧，应该会有转机。”
若是说这个世上，还有谁比诸葛更了解他自己，那么除了老妹大力，美琴就是灰原哀了。
若是这寻宝罗盘真的有能寻找到委托的能力，以诸葛的性格，怎么可能当做无用物送给这些孩子们。
他可是每天都无所事事，十分期盼着能有委托上门的。
见到神奇的罗盘有反应，吉田步美也顾不得谴责两个人搞小团体的行为，与小岛元太一起围在了圆谷光彦的身边。
“可是这里有这么多人，要怎么找啊。”小岛元太叫苦道。
现在是晚高峰，又是十字路口，人流量多到一次红绿灯就有上百人，若是指针可以正常的指向某个方向，还能排查过去，可现在指针也混乱了。
“如果那个指针真的有用的话，只要你们发现了目标，哪怕不知道他就是你们要找的人，它也会替你们指明方向的。”
“诶？什么意思？”
三个孩子有些懵圈，眨巴着眼看着柯南，希望他能解释下，说的清楚些。
“我也不敢肯定，只是根据灰原之前的情况推测的，这个罗盘在面对复数且藏在视线外的目标时，是无法进行准确导航的，但如果持有者能锁定到某个方向的话，就能够进行判定。”
三个孩子面面相觑，还是不太明白，柯南无奈道：“总之你们握着罗盘，分别看向不同的方向就是了，我来替你们看罗盘的指针。”
尽管还是不太明白，但既然柯南这么说了，应该有他的道理，三个孩子乖乖照做了，柯南也是盯住了寻宝罗盘，会有作用吗？
倒霉倒霉，怎么就给他摊上了那种事？
刚刚从便利店采购完一星期物资的宫崎丸，想到昨天录下的视频，就有些不寒而栗，更是感到麻烦，担忧。
万一之后警察再找上门，他是说还是不说？可是说的话，昨天他已经明确表示不知道那件事了，现在突然改口岂不是惹人怀疑？
若是让他去警局录口供，被审讯什么的，他可撑不住啊。
果然，还是装作什么都不知道最简单了，但，万一，万一那个人不收敛的话，盯上他怎么办？
宫崎丸苦着脸，眉毛都快挤到一起，要是能有不惹上怀疑，还能解决那件事的办法就好了，可要怎么做？
啊！！！烦啊。
他就想安安静静的做个猫奴博主啊，上帝你怎么给我出了这么道考验？
“喂，看那边。”
罗盘没动静，灰原哀却是留意到了推着购物车停在路口，满脸愁苦与纠结的宫崎丸。
她碰了下柯南，示意孩子们看过去，也就在他们看过去的同时，罗盘的指针也指了上去。